Herramientas web 2.0 y su influencia en la educación a distancia

Herramientas web 2.0 y su influencia en la educación a distancia.

Introducción:

En el presente trabajo se abordaran las temáticas relacionadas con la educación, específicamente la educación escolarizada que actualmente está en boga mediante un enfoque distinto al tradicional(escolarizado) en el cual ya no se es necesaria la asistencia diaria a clases, e incluso la manera ortodoxa de adquirir el conocimiento en la cual era por decirlo así transferido de un ser pensante a otro por medio de la tan llamada “escucha activa”, no es el pilar fundamental para que surja el conocimiento, por el contrario hoy en día son ampliamente estudiadas las diferencias existentes dentro de la adquisición de conocimientos de los seres humanos, encontrándose así que un sistema no presencial para llevar acabo el estudio incluso a nivel superior es una opción viable para algunos sujetos que desean cumplir con sus necesidades de educarse en temas de interés profesional.

Uno de los temas principales a abordar en el desarrollo de este trabajo es el de la creación de ambientes personales de aprendizaje, principalmente bajo las nuevas tecnologías de comunicación a distancia que es el medio por el cual se lleva acabo el estudio de Licenciatura en Derecho en Universidad Autónoma Intercultural de Sinaloa (UAIS). La creación y gestión de la información es otro tema relevante a considerar dentro de las lecturas complementarias para el abordaje de la educación. La implicación del internet así mismo es un fundamental pilar dentro de la construcción del conocimiento bajo un modelo a distancia.

En el modelo tradicionalista de educación en México en el cual se va a clases bajo un horario estipulado, se cuentan con material bibliográfico impreso, un método en el cual la memorización de conocimientos es una parte medular de este modelo, además la trasferencia de conocimientos mediante la escucha es de profesor a alumno e incluso se tiene a este último como una figura esencial dentro de la construcción de conocimientos, es ya hoy en día un modelo que poco a poco va quedando desplazado de la tecnología, no podemos decir que sustituido pero si desplazado por que actualmente existen jóvenes que estudian en universidades virtuales que pudiesen tener contar con los requisitos para estudiar de manera presencial, pero estos debido a sus factores de contexto están optando por la elección de un entorno virtual en el que los horarios, actividades y creación de conocimientos los formen según a sus necesidades personales, todo esto para hacer más armonioso y dinámico el conocimiento puesto que se entiende que no por no contar con tiempo para ir a la Universidad se debe truncar este interés en los educados de recibir una atención a su necesidad.

Hoy en día las grandes universidades de México han comprendido que tiene que avanzar tecnológicamente en materia de Educación y especialmente acceso a esta, así mismo las tecnología hoy usadas para la creación de conocimientos implican la utilización de nuevos dispositivos que potencien y faciliten el aprendizaje, además de que lo hagan más competitivo lo cual generaría a su vez mayor rigor científico y empirismo, pues ya no solo se estarían llegando a una solo tesis que durase su empirismo por un lapso de tiempo prolongado, sino que por el contrario esta crítica constante, estas refutaciones científicas y pruebas a estas tesis hacen que el conocimiento se amplié, todo esto está enmarcado dentro de la influencia del internet en la educación, en uno de los documento sometidos a análisis para el presente trabajo, específicamente ¿en el de aportes del internet a la educación superior?, se habla de esto último que se mencionaba anteriormente, sobre tesis y datos generados por las universidades más relevantes del país, casi todas las universidades de solo de España donde ha sido creado este documento, sino acá en México también, las universidades cuentan con sus propios sitios web, en donde podemos entrar a sus bibliotecas virtuales y encontrar tesis de grado de diferentes estudios, licenciaturas y temáticas muy variadas que alimentan el conocimiento universitario, esto es consideramos el aporte más relevante del internet a la educación.

Por otra parte es debido a esta influencia del internet en la vida educativa del alumnado nivel superior que no solamente se ha quedado el tema al grado de generar tesis o estudios académicos y científicos, sino que también se han estudiado las cuestiones personales de los sujetos que se dedican a estudiar, formándose así un enfoque pedagógico que concibe al aprendizaje desde una perspectiva particular llamada entornos personales de aprendizaje (PLE), este modelo se interesa principalmente por el aprendizaje y no la enseñanza, por eso como bien mencionábamos al principio de este trabajo el papel del maestro queda remplazado por el papel de un facilitador, ya que es debido a las necesidades que el alumno presenta es el controlador del propio conocimiento que está adquiriendo, así como la información al respecto.

Se dice que la PLE cuenta con 3 cuestiones importantes que la componen:

1º las herramientas con las que uno elige su aprendizaje, las cuales en este caso serían aparatos tecnológicos, foros, chats, plataformas etc., que vendrían a ser los recursos, así mismo debiese contarse con herramientas para búsqueda, creación, acceso, edición, etc. De información.

2º. Las fuentes de información, en este caso como pilar fundamental seria el pertenecer a un grupo que nos respalde como es el caso de una universidad, colegio especializado, etc.

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