INGENIERIA PETROLEO

INTRODUCCIÓN.

Frente a la necesidad de abordar un tema base para efectuar el trabajo especial de grado, surge la búsqueda de un problema latente en la Escuela Bolivariana Ciudad Bolivia. Es por ello, que mejorar el entorno ambiental de la Escuela Bolivariana Ciudad Bolivia, mediante una propuesta de ornato y arborización, adquiere especial relevancia y es escogido como tema de esta investigación, cuyo objetivo principal se centra en resolver dicha problemática.

Para ello es necesario estructurar la investigación por capítulos, los cuales se presentan a continuación:

En el capitulo I se desarrolla el problema y esta conformados por los aspectos introductorias de la investigación, incluyendo la descripción general del asunto investigado, el cual es conocido como la formulación del problema; asimismo donde, se describen las razones que sirvieron de fundamento para realizar la investigación luego el objetivo general y específicos, por ultimo, se enmarcan los resultados obtenidos en la investigación.

En el capitulo II, Marco Teórico, esta conformado por el conjunto de conceptos que permiten situar el problema planteado dentro del conocimiento necesario para el entendimiento de la investigación. El mismo esta compuesto `por los antecedentes, la revisión bibliografica, las bases teóricas de la investigación y las bases legales que incluyen los tópicos siguientes: conceptos, importancias, estructura, tipos, características, etapas y otros. Estos tópicos presentan en resumen el modelo, teoría y enfoques en las cuales se fundamento la investigación.

En el capitulo III corresponde al área de estudio y metodología y esta constituidos por los procedimientos que se emplean para alcanzar los objetivos planteados; el tipo de diseño de investigación utilizada; la población y la muestra que se selecciono y finalmente las técnicas e instrumentos utilizados para recabar y analizar la información requerida.

En el capitulo IV se refiere a la aplicación de las técnicas e instrumentos apropiados al tipo de trabajo a fin de recolectar y analizar los datos para obtener los resultados que conllevan al logro del objetivo.

En el capitulo V, reseña las conclusiones obtenidas de la propuesta ornato y arborización en la Escuela Bolivariana “Ciudad Bolivia” y el beneficio a la comunidad educativa por su aplicación. Así mismo, se presentan las recomendaciones las cuales se centran en el mantenimiento y conservación de lo propuesto.

Finalmente, como punto aparte se presenta un glosario de términos básicos empleados, se describen las referencias bibliografías y, por ultimo se presenta los anexos o complementos.

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR

PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL

DE LO LLANOS OCCIDENTALES

“EZEQUIEL ZAMORA”

UNELLEZ - MUNICIPALIZADA

PEDRAZA

RENOVAR EL CONTEXTO AMBIENTAL DE LA ESCUELA BOLIVARIANA “CIUDAD BOLIVIA”, A TRAVÉS DE UNA PROPUESTA DE ORNATO Y ARBORIZACIÓN DE LAS ÁREAS VERDES

AUTORES:

ARISMENDI ISIDRO

DIAZ ARNULFO

MORENO OSVALDO

TUTORA:

MILENA MORENO.

RESUMEN.

El objetivo de esta investigación fue de establecer la actitud docente frente a la Educación Ambiental en la Escuela Bolivariana “Ciudad Bolivia” con el fin, de mejorar la calidad de vida mediante un proyecto de arborización y ornato para las áreas verdes, ya que las condiciones ambientales están determinadas en gran parte por el comportamiento de la sociedad frente al entorno, porque el hombre modifica el ambiente en función de las actividades que lleva a cabo para su subsistencia, generando una excesiva presión sobre los espacios disponibles para áreas verde.

En este proyecto se realizaron actividades para, despertar la conciencia ambientalista, la acción participativa para internalizar una actitud favorable hacia la protección y el cuidado de árboles y plantas ornamentales. La metodología utilizada fue interactiva, es decir investigación acción participación. El diseño fue documental y de campo, las técnicas de recolección de datos fueron la observación directa, científica y participativa, los instrumentos utilizados fuero, la entrevista no estructurada y la encuesta. Para la muestra dadas la características del estudio, se eligió una muestra probalistico, mediante la técnica del conglomerado. En cuanto a los resultados obtenidos a través de los instrumentos se evidencio la buena disposición, calidad humana y respeto hacia las plantas, aspectos que favorecieron y fortalecieron la sustentabilidad del proyecto para la arborización y ornato de las áreas verdes. Sin embargo la falta de conocimientos ambientalista, la falta de unión de la comunidad educativa, la poca pertinencia por parte de los docentes el escepticismo del ser humano hacia otro ser humano, fueron limitantes bastante difíciles de solventar, sin ser imposibles, por supuesto, sin embargo el impacto visual del antes y después de arborizar, despertó esperanzas dormidas y el valor y fuerza de ellos mismos como comunidad educativa.

Educación ambiental, arborización, ornatos, conciencia ambientalista, cooperativismo, calidad humana, actitud favorable, credibilidad, calidad de vida, condiciones ambientales.

CAPITULO I

EL PROBLEMA

Deterioro ambiental

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Actualmente se observa con facilidad, la divulgación y publicación de grandes trabajos de investigación que alarman y alertan a la población en general, del grave problema ambiental. Algunos de estos trabajos están orientados hacia la divulgación e información del colectivo. Sobre algunos tópicos tales como: calentamiento global, destrucción de la capa de ozono, destrucción masiva de la fauna y de la flora, contaminación de suelos, aguas y aire, efecto invernadero; y en general todo lo relacionado a la perdida gradual y sistemática de la calidad del medio ambiente donde vivimos.

En nuestro país, esta realidad es un tanto alarmante por cuanto se puede observar a simple vista, por un lado la gravedad de esta problemática, y por el otro el aumento desmedido de la población, esta ultima vista como la causa forzada para afectación de áreas nuevas, que son destinadas a la producción de bienes y servicios agropecuarios para garantizar la seguridad agroalimentaria.

La ubicación geográfica del municipio Pedraza y su altura sobre el nivel del mar, lo han dotado de inmensos recursos naturales como: inmejorables suelos, clima y ríos; que permiten la explotación de una inmensa variedad de productos del sector agropecuario; sin embargo esta explotación no se ha realizado atendiendo a técnicas y procedimientos en función de la conservación de estos recursos naturales.

En este sentido, cada día observamos la tala y la quema indiscriminada e áreas prohibidas como son las laderas y terrenos inclinados, que destruyen en gran medida los márgenes de ríos, caños y nacientes naturales de agua, para darle paso a la erosión de suelos, ocasionando el empobrecimiento de los mismos y el arrastre de sedimentos que también afectan los suelos mas bajos de las orillas de los ríos.

Por otra parte esta destrucción masiva de la vegetación, el aumento de urbanismos, el aumento del parque automotor e industrial, agudizan la problemática de nuestro ambiente. Traducida en perdida gradual de la calidad de vida del hombre.

En algunos casos es evidente que la destrucción ambiental, obedece a la falta de conocimiento de sus moradores y en otros por la aplicación de técnicas orientadas a ganar jugosas ganancias en la producción, sin tener en cuenta la armonía del ambiente y la permanencia de los recursos naturales de manera sustentable.

Por lo expuesto anteriormente se observa que en La Escuela Bolivariana Ciudad Bolivia, no escapa de esta problemática, ya que cuando se construyo las infraestructuras que se encuentran en esta institución, no se realizo un proyecto de arborización y establecimientos de áreas verdes y jardinerías aptas para el disfrute de la comunidad educativa, por lo que hoy en día por los cambios ambientales que se están produciendo se nota un incremento de la temperatura dentro de las aulas de clases, ya que por no presentar un plan de arborización adecuado la infraestructura esta expuesta directamente a los rayos solares y no permite que disminuya los efectos de la radiación solar ya que sus copas interceptan la luz. Evitando que lleguen hasta otras superficies con mayor capacidad de absorber calor como lo son las áreas cubiertas por pavimento. Sus hojas utilizan la luz del sol para fabricar su alimento por lo que la energía calórico es transformada y luego almacenada para ser catalizada hacia otro sistema.

En razón de lo antes expuesto y en atención de nuestra preocupación; se ha querido contribuir desde nuestras posibilidades al mejoramiento ambiental de la Escuela Bolivariana “Ciudad Bolivia”, desarrollando un proyecto de embellecimiento, ornato y arborización de áreas adyacentes a la infraestructura de dicha institución, al tiempo de fomentar e incentivar a los estudiantes, docentes y

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