La semiótica se ocupa del lenguaje entendido tanto como la facultad de comunicar

UNIDAD II

La lengua o idioma es un código de signos, oral o escrito, creado por cada sociedad y presente en la conciencia de cada individuo. La correcta escritura, el buen uso de léxico y el dominio de las reglas gramaticales constituyen los tres grandes ámbitos que regulan las normas de una lengua escrita conocida como ortografía.

Competencia específica: Adquirir y desarrollar las competencias textual, semántica y argumentativa para comprender y elaborar textos, así como construir argumentaciones

La correcta escritura, el buen uso de léxico y el dominio de las reglas gramaticales constituyen los tres grandes ámbitos que regulan las normas de una lengua.

El proceso en el que algo funciona como signo se denomina semiosis.

Lingüística. Ciencia que estudia los elementos de una lengua y sus combinaciones, trata de formular una serie de reglas capaces de generar o producir todas las oraciones posibles y aceptables de un idioma. Estudia el lenguaje, su estructura, como se adquiere, como se usa, etc.

La semiótica, que también ha recibido el nombre de semiología, entre otros, es la ciencia que estudia el signo en general, es decir todos los signos que forman lenguajes o sistemas.

La semiótica se ocupa del lenguaje entendido tanto como la facultad de comunicar como del ejercicio de esa facultad; por tanto, se ha ocupado de las más variadas disciplinas: arquitectura, cine, teatro, modas, señales de tránsito, publicidad, literatura, arte, juegos, normas de cortesía, televisión, gestos, comida

Signo: Todo aquello que representa una cosa (concepto). El signo es aquello por lo que alguien llega al conocimiento de otra cosa.

Al proceso en el que algo funciona como signo se le llama semiosis.

Semiotica (Dos escuelas):

Charles Pierce.-

* Gramtica: Reglas y principios de la lengua.

* Logica o Dialetica: Estudia las estructuras fijas del pensamiento.

* Retorica: Estudia la forma en que se contruye el disurso.

Charles Morris.-

* Sintaxis: Estudia la coherencia de guardan los signos.

* Semántica: Estudia las relaciones de los signos y sus significados u objetos.

* Pragmatica: Estudia las relaciones de uso de los signos con los usuarios o intérpretes.

Ortografia: Conjunto de signos convencionales establecidos para representar gráficamente el lenguaje, sino por las normas que determinan cuándo y cómo debe utilizarse cada uno de ellos

| Es la parte de la gramatica que enseña a escribir correctamente mediante el acertado empleo de las letras y los signos auxiliares de la escritura.

| Tiene como funcion principal garantizar y facilitar la comunicación escrita.

+ Importancia: Asegurar la correcta comunicacion escrita.

Soporte del conocimiento y como instrumento de comunicacion.

Permite la adquisición de las destrezas básicas y de la lectura y escritura.

Permite la lectura de textos de diversas áreas geográficas.

La sociedad recompensa a quienes dominan esta disciplina con una buena imagen social y prefesional.

El uso correcto de los acentos es esencial para diferenciar el significado de las palabras.

Existen tres tipos de acentos: Prosódico.- El acento prosódico es aquel que no se escribe, pero se pronuncia.

Ortográfico.- Es aquel que va sobre la vocal de la sílaba tónica al momento de ser escrita

* Agudas:

# Son las palabras que tienen la silaba tónica en la ultima silaba.

# Se acentuan cuando terminan en vocal, "n" ó "s".

* Graves:

# Son las palabras que tiene la silava tónica en la penúltima silaba.

# Se acentuan cuando terminan en cualquier consonante distinta a "n" ó "s".

* Esdrújulas (Todas se acentuan):

# Son las palabras que tienen si silaba tónica en la antepenúltima sílaba.

* Sobreesdrujulas (Todas se acentuan):

# Son las palabras que llevan su silaba tónica antes de la antepenúltima silaba.

Diacrítico.- El acento diacrítico o diferencial se usa para distinguir en la escritura, ciertas palabras de igual forma, pero distinto significado.

* Ejemplos:

# tú: pronombre personal tu: posesivo

Tú hablas mucho. Fuimos a tu casa.

# él: pronombre personal el: artículo.

Sí, él lo ha visto todo. El cartero ya vino.

# té: sustantivo ("planta" e "infusión") te: pronombre.

El plural "tés" mantiene la tilde: Ayer no te vi.

Compré tés de varias hierbas. ¿Te gusta Luis Miguel?

SIGNOS DE PUNTUACION.

La función de los signos de puntuación es señalar la entonación y las pausas de la lengua escrita, Los signos de puntuación organizan el discurso para facilitar su comprensión, ponen de manifiesto las relaciones sintácticas y lógicas entre sus diversos constituyentes, evitando ambigüedades y señalando el carácter especial de determinados fragmentos.

USO DEL PUNTO(.):

* Final: Señala el final de un enunciado.

* Seguido: Separa enunciados dentro del mismo parrafo.

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