Liderazgo situacional Desarrollo

Liderazgo situacional

Franco Quintana Morgado

Liderazgo y trabajo en equipo

Instituto IACC

06 de Noviembre.

Desarrollo

El liderazgo situacional es un modelo desarrollado por Paul Hersey y Kenneth Blanchard y propone que quien se encarga de dirigir o liderar un grupo cambie la manera en cómo interactúa y aborda las tareas de acuerdo a las condiciones de los empleados o colaboradores, en pos de un mejor desarrollo de la empresa.

Según esta concepción el líder deberá valorar las competencias de cada individuo, establecer que habilidades son necesarias para llevar a cabo una determinada tarea, adaptarse a las situaciones y a los caracteres, fortalezas y debilidades de cada uno de sus colaboradores.

Ejemplo:

Rodrigo Morgado, es director de una orquesta sinfónica, a su cargo tiene ciento veinte músicos repartidos en cada una de las familias instrumentales, algunos estudiaron en el conservatorio, otros en la universidad, sin embargo, dos de ellos son autodidactas, son excelentes músicos, pero no tienen competencia en cuanto a lectura o análisis de una partitura. El jefe del departamento de cultura pidió a Rodrigo que interpretasen la “Consagración de la primavera” de Igor Stravinsky, la cual se caracteriza por ser extremadamente difícil y muy exigente con los instrumentos.

Rodrigo conoce perfectamente las características de la obra, que dura aproximadamente 40 minutos, además es consciente que el público es muy exigente y crítico. Le fue dado un plazo de cuatro meses para presentarla en el teatro municipal de Santiago.

El primer día de ensayo, se plantea a la orquesta la intención de interpretar la “Consagración de la primavera”, se hace una breve reseña del compositor, son repartidas las partes de cada instrumentista y se les solicita que avancen de manera individual para poder ensamblar lo antes posible, muchos músicos se muestran entusiasmados, unos pocos, los menos, se manifiestan displicentes y los dos músicos autodidactas sólo se miran perplejos y con temor.

El director, de ojo agudo, nota la actitud de sus músicos y decide esperar el primer ensayo para tomar alguna decisión.

Tres días más tarde llega el momento esperado, todos en sus puestos, esperando las indicaciones de su director. Rodrigo decide ensayar por cuerda, es decir, por familia instrumental, primero los vientos, entre los cuales el fagot tiene un papel preponderante… esta situación no les pareció muy bien a los violines que tendrían que esperar para poder trabajar, entre ellos estaban aquellos que se habían  mostrado displicentes el primer día. El director sabía que esto sucedería, sin embargo, serviría para que los músicos pudiesen entender el carácter juguetón de la obra en sus primeros compases.

El fagotista cumplió perfectamente con su parte, había estudiado a conciencia, además, su parte es una de las más complejas de la obra, sin embargo, cuando entraron los demás vientos, particularmente las flautas los sonidos inentendibles se hicieron escuchar. Entre éstos estaban aquellos músicos autodidactas. Muchas veces se intentó comenzar, pero la entrada de las flautas siempre era desafinada y a destiempo. El descontento de los violinistas, se hizo cada vez mayor, el cuchicheo no se hizo esperar, mientras los dos músicos autodidactas cada vez se sumían más en sus asientos sintiéndose observados y criticados por todo el mundo.

El director detuvo el ensayo y decidió suspenderlo para la siguiente semana, mientras tomaba notas mentales de todo lo que había observado.

Durante la noche planificó el siguiente ensayo, pensando principalmente en los dos músicos que no tenían idea de cómo leer una partitura pero que sin embargo eran excelentes músicos, el sonido de sus flautas era puro, casi perfecto. Decidió llamarlos y convocarlos a una reunión, para el día siguiente.

En su oficina se sentaron los tres, mientras Rodrigo les invita un café y unas galletas y comienza: “Amigos, sé que es difícil la obra que se nos ha encomendado, por eso los cité”, uno de ellos se adelanta y le responde “Sí, demasiado, ayer nos juntamos después del ensayo y creemos que no podremos lograrlo, por lo que creemos que si usted nos quiere despedir está en todo su derecho”, el director escuchando atentamente contesta “jamás me desharía de ustedes, los necesito en este momento, más que nunca”, mienrtas los dos músicos se miraban boquiabiertos, “pero es que no entendemos, somos los únicos que no damos el ancho para tan complejo trabajo, y usted quiere que sigamos?”, “si amigos, pero trabajaremos juntos, mañana mismo comenzamos a interiorizarnos en lectura”.

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