METODOLOGÍA PARA LA PLANEACIÓN DE LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA Y DE APRENDIZAJE

DIPLOMADO

COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR

MÓDULO II:

DESARROLLO DE COMPETENCIAS DEL DOCENTE EN EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

UNIDAD 2:

METODOLOGÍA PARA LA PLANEACIÓN DE LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA Y DE APRENDIZAJE

ACTIVIDAD 9

INSTRUCTOR: PROF. ADEMAR GÓMEZ PULIDO.

ALUMNA: EDITH MONROY ROBLES.

ENERO 2014

Actividad de Aprendizaje 9: Estrategias de aprendizaje

Propósito:Analizar distintas propuestas de diseño de estrategias de aprendizaje.

Nombre de la estrategia de aprendizaje: Proyecto

Estrategia Finalidad Desarrollo Recursos necesarios ¿Cómo se lleva a cabo la interacción?

Desarrollar un Proyecto, así como una investigación de campo para la elaboración de una página web.

Crear varios prototipos hasta tener el producto terminado y poder realizar una exposición del proyecto Elaborar una página web mediante código HTML. Investigación de campo para delimitar las necesidades de la página Web.

Elaboración de Prototipos.

Presentación del proyecto en la expo CONELEP 2014 Laboratorios de Computo.

Internet.

Sw para programar páginas Web. El proyecto se puede llevar mediante binas o de forma individual.

Los Profesores de la Academia de informática evaluaran el proyecto.

Los alumnos presentaran el proyecto en la expo CONALEP 2014.

CONCLUSIÓN

Emplear estrategias de aprendizaje de acuerdo a lo que Chan, M.C. plantea es para que el alumno pueda procesar los contenidos y transformarlos a un conocimiento personal y es cuando se adquiere un producto de aprendizaje, donde un producto es una evidencia material que nos permite evaluar y calificar lo aprendido ya que el alumno fue capaz de producir algo concreto además de que integro conocimientos y habilidades. En este momento cumplimos el SABER HACER.

Por otra parte el autor Rolan Feo dice que una estrategia es un procedimiento por

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