PONENCIA SOBRE TECNOLOGIA

LICENCIATURA Y PROFESORADO EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA PARA LA DOCENCIA Y LA INVESTIGACIÓN

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Mariquena Mailen Galván

Sede CHEPES

Año 2013

Educación, Equidad y Tecnología un reto a enfrentar.

Equidad: los problemas de acceso y de exclusión en el escenario de expansión de la tecnología.

Mariquena Mailen Galvan

Estudiante del Instituto Superior de Formación Técnica Profesional “Santa Lucia” y Universidad Nacional de la Rioja.

maskogalvan@hotmail.com.ar
galvanmariquena@gmail.com.ar

Breve CV.

DATOS PERSONALES

Apellido y Nombres: Galvan, Mariquena Mailen.

Lugar y fecha de nacimiento: Desiderio Tello, provincia de La Rioja, 04 de junio de 2013

Nacionalidad: argentina

Estado civil: soltera

D.N.I.: 35.13.559

Domicilio:  9 de julio s/n

Teléfono/Fax: (03821) 15498860

Mail: maskogalvan@hotmail.com.ar

galvanmariquena@gmail.com.ar

                        DATOS PROFESIONALES

ESTUDIOS CURSADOS  

• Educación Polimodal en Cs. Naturales, Colegio Secundario Desiderio Tello, año 2010

ESTUDIOS ACTUALES:

• Promotor de Salud y Agente Sanitario, 3° año,Insituto Superior de Formacion Tecnica Profesional “Santa Lucia”, año 2013.
• Licenciatura y Profesorado en Ciencias de la Educacion, 3° año, Universidad Nacional de La Rioja, año 2013.

PREPARACIÓN ACADÉMICA Y PERFECCIONAMIENTO PROFESIONAL

• Curso: “Reanimación Cardiopulmonar” dictado por E.U. José Luis Araya y Dr. Osvaldo Paredes, septiembre de 2012.
• Curso: “X Jornadas Cuyanas de Cardiología” dictado por E.U. José Luis Araya y Dr. Pablo Santander, septiembre de 2012.
• Curso: “Curso de nivelación para Auxiliares de Alimentación”, dictado por la Lic. Sandra Blasi, 660 hs., diciembre de 2011.
• Congreso: “Congreso de Expresión Oral y Escrita en el ámbito Universitario, Secundario y su Didáctica”,  30  hs., Octubre de 2011.

     OCUPACIÓN ACTUAL

Estudiante.

Empleada de comercio.

    OTRAS CONSIDERACIONES

Ingles básico.

Conocimiento en computación: herramientas de Microsoft Office, cambio de sistemas operativos, manejo de Web.

RESUMEN

El presente trabajo  pretende dar a conocer los problemas de acceso y de exclusión en el escenario de expansión de la tecnología.
Las sociedades educativas han experimentado una serie de cambios aplicados a las nuevas tecnologías, particularmente en la equidad y  educación.
El tema fue elegido debido al observable y  rápido desarrollo de las tecnologías y su aplicación en la educación a nivel mundial, que han  aportado soluciones a problemas de acceso a la misma, logrando un lugar igualitario en cuanto al avance de la tecnología y su accesibilidad  pero al mismo tiempo, ha creado problemas en otros ámbitos.
Oportunidades de desarrollo para unos y amenazas para otros.
A algunos les ha permitido desarrollar y fortalecer, y en  otros ha acentuado sus debilidades.
En el ámbito de la educación  se han creado nuevas condiciones para el aprendizaje, que han contribuido a lograr una educación de mejor calidad, para quienes pueden acceder a esas nuevas formas de aprender y los medios tecnológicos para ello y ha permitido que esa educación sea más adecuada  a las necesidades de los individuos y los grupos sociales a los cuales pertenecen. Pero también ha creado exclusión social de la calidad entre quienes no disponen de los medios para acceder a esa educación y su pertinencia sobre estos grupos  no ha sido evaluada como una manera de tener equidad educativa en cuanto al avance de las tecnologías.

Palabras clave: expansión de la tecnología, sociedades educativas, equidad y educación, lugar igualitario, aprendizaje, exclusión social.

ABSTRACT

This paper seeks to highlight the problems of access and exclusion in the expansion stage technology.

Educational societies have undergone a series of changes applied to new technologies, particularly in equity and education.

The theme was chosen due to observable and rapid development of technology and its application in global education, we have provided solutions to problems of access to it, achieving an equal place on the progression of technology and its accessibility but at the same time, it has created problems in other areas.

Development opportunities for some and threats to others.

  Some allowed them to develop and strengthen, and others have emphasized their weaknesses.

In the field of education have created new conditions for learning, which have contributed to a better quality education for those who can access these new ways of learning and the technological means to do so and has allowed such education more appropriate to the needs of individuals and social groups to which they belong. But it also created social exclusion of quality among those who do not have the means to access such education and its relevance on these groups has not been evaluated as a way to educational equity in terms of advancing technologies.

Key Words: expansion of technology, educational partnerships, equity and education, equal place, learning, social exclusion.

Bibliografía

-ESTILO APA

Referencias bibliograficas.

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4. Alonzo Soto, Ángel (2000), Educación en Tecnología, Colombia: Magisterio.
5. Libedinsky Marta (1995), Tecnología Educativa, Bs.As.: Paidos.

Capítulos.

1. Tejedor F.J y Valcárcel G.A. (1996) Información comunicación y sistemas educativos. Perspectivas de las nuevas tecnologías en la educación, Madrid: Narcea.
2. Alonzo Soto, Ángel (2000) Educar en tecnología: un reto y una exigencia social. Educación en Tecnología, Colombia: Magisterio.

El que tiene que recuperar  un trabajo, además, en espacio aparte, harán un listado de 20 libros, 5 capítulos y tres páginas de Internet y los ordenarán por medio de los siguientes sistemas:

• APA
• HARVARD
• CHICAGO

-ESTILO APA.

1. Jiménez, Juan Ramón (1907), Platero y Yo, Moguer: La Elegia.
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20. Serredell Cabra Armando y Cateura Lopez Pablo (2011), Enfermeria en urgencias, España: Monza Prayma.

Capitulos

1. Gimenez Juan Ramon (1907) La Luna. Platero y Yo, Moguer: La Elegia.
2. Galdos Perez Benito (1948) Un dialogo que servirá de exposición. Marianella, Argentina: Espasa-Calpergentina S.A.
3. Fentanes J.E. y Aramburu F.R. (1953) El enemigo público N°1.  El pibe cabeza, Bs.As.: Voragine
4. Tobio Omar, Diana Pipikin y Scaltritti Mabel  (1998)El mundo entre la Primera Guerra Mundial y la crisis de 1920. Sociedad Espacio Cultura, Bs.As.: Kapelusz.
5. Suarez Sofía Muriel, Aguirre Lopez Monica, Varela Hidalgo Carolina, Ruiz Sergio Cruz (2012) Problemas de habla y lenguaje. Comportamientos alarmantes infantiles y juveniles, España: LND Mexicana.

Páginas de internet

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http://jbr.org/articles.html 

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