Proyecto - Pensamiento Sistémico Hambre Cero

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2° Semestre

Índice

Introducción ........................................................................................................................................ 3

Identificación de Elementos del Sistema: ........................................................................................... 4

Análisis de Relaciones y Conexiones.................................................................................................. 5

Perspectivas Diversas.......................................................................................................................... 7

Soluciones Creativas y Críticas........................................................................................................... 8

Presentación y Discusión .................................................................................................................... 9

Reflexión Individual............................................................................................................................ 9

Bibliografía ....................................................................................................................................... 11

Índice de Ilustraciones

Ilustración 1: Infografía Objetivo Hambre Cero -------------------------------------------------------------------5

Ilustración 2: Prevalencia de la subalimentación (en porcentajes)---------------------------------------------6

Ilustración 3: Niños con retraso del crecimiento moderado o grave (en millones) ------------------------6

Ilustración 4: Subsidios a las exportaciones agrícolas (millones de dólares) -------------------------------6

Ilustración 5: Prevalencia de la subalimentación (en porcentajes) ----------------------------------------- 7

Ilustración 6: Ejemplos de Huertos Sostenibles--------------------------------------------------------------- 9

Ilustración 7: Acciones que se pueden realizar. --------------------------------------------------------------10

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2° Semestre

Proyecto - Pensamiento Sistémico

Desarrollar el pensamiento crítico y creativo, así como la habilidad para aplicar el pensamiento sistémico, mediante el análisis de un problema contemporáneo desde diversas perspectivas.

Actividad:

Selección del Problema:

De acuerdo con la agenda 2030 que establece "solucionar" problemas, como cambio climático, desigualdad social, acceso a la educación, entre otros. Debe buscar o plantear un problema real de acuerdo con el objetivo de la agenda 2030.

Objetivo 2: Hambre Cero

“Poner fin al hambre, lograr la seguridad alimentaria y la mejora de la nutrición y promover la agricultura sostenible”

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2° Semestre

Introducción

“Solo en un planeta que no pase hambre será posible alcanzar el Desarrollo Sostenible” (TROPOFILMS, 2018)

La agenda 2030 nace de la necesidad de fortalecer la paz universal y el acceso a la justicia social, fue aprobada por 193 países integrantes de las Naciones Unidas en septiembre de 2015 durante la Cumbre de Desarrollo Sostenible donde se comprometieron para tratar de mejorar la calidad de vida de las personas, así como preservar el medio ambiente y fomentar el desarrollo económico equitativo.

El objetivo 2 de la agenda 2030 denominado Hambre Cero busca disminuir y/o terminar con el hambre y la desnutrición de todas las personas poniendo énfasis en los niños, mujeres y adultos mayores, quien son la población mas vulnerable en esta situación.

En gran medida se puede lograr promoviendo prácticas agrícolas sostenibles mejorando el medio de vida de los pequeños productores, dando acceso igualitario a terrenos, mercados, tecnología y sobre todo inversión para poder realizar la labor que se pretende.

Todos podemos contribuir con cambios en nuestra propia vida (en casa, en el trabajo y en tu comunidad) apoyando a los agricultores o mercados locales y eligiendo alimentos sostenibles, defendiendo una buena nutrición para todos y luchando contra el desperdicio de alimentos, exigiendo a las empresas y a los gobiernos que tomen las decisiones y los cambios que harán realidad el hambre cero.

El éxito de esta cruzada depende enteramente de nosotros, buscando la manera de participar en nuestra localidad aportando ideas y votando por mejoras que lleguen al gobierno local, estatal y Federal, el futuro está en nuestras manos.

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2° Semestre

Identificación de Elementos del Sistema:

Una vez elegido el problema, deben identificar y listar todos los elementos que componen el sistema relacionado con ese problema. Por ejemplo, actores, instituciones, factores ambientales, económicos, sociales, etc.

1. Personas (ciudad, rural o comunidades indígenas) en situación crítica o de vulnerabilidad alimentaria.

2.   Agricultores y productores de insumos para la producción de alimentos.

3.   Mercados donde se distribuyen los productos.

4.   Empresas del sector privado (supermercados, tiendas de abarrotes, etc.).

5.   Organizaciones Civiles  y las No Gubernamentales (ONG), como bancos de alimento, comedores sin fines de lucro.

6.   Gobierno Local (Sistema DIF, SS, SEDESOL)

7. Gobierno Federal (SADER, Secretaria de Bienestar, Sistema Nacional DIF, Diconsa)

8. Organismos Internacionales (Organización de las Naciones Unidas para la Alimentación y la Agricultura FAO, ONU Programa Mundial de Alimentos PMA, Fondo Internacional de Desarrollo Agrícola FIDA, Organización Mundial de la Salud OMS.

Factores Ambientales; los diversos cambios climáticos provocan que los periodos de lluvia se vean afectados y a la vez estos provocan perdidas en las temporadas de cosechas en gran parte del mundo.

Factores Económicos; El desempleo en la mayoría de los países/estados genera pobreza y consecuentemente la capacidad para la adquisición de alimentos disminuye y si se le suma la inflación y aumentos en alimentos de consumo básico impiden a muchas personas contar con los alimentos que se requieren para subsistir.

Factores Sociales: La cultura, tradiciones, poca educación nutricional, desigualdad económica, etc. genera en gran parte esta problemática mundial.

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2° Semestre

Análisis de Relaciones y Conexiones:

Deben analizar cómo estos elementos se relacionan entre sí y cómo sus acciones pueden a afectar al sistema en su conjunto.

Explorar relaciones causales y entender cómo cambios en un elemento pueden tener repercusiones en otros.

El hambre y la desnutrición siguen siendo uno de los problemas que afectan el Desarrollo Sostenible, este problema se traduce en personas con poca capacidad económica para poder llevar el sustento  alimentario  que se  requiere  para  ser  productivo  ya  que  la  falta  de  nutrientes  genera propensión a enfermedades lo cual termina imposibilitando al individuo para generar ingresos, partiendo de esta base los demás actores involucrados en el problema se convierten en fichas de domino que van cayendo de acuerdo a la baja producción y comercialización de alimentos, tanto la sociedad civil como las ONG´s no tienen la capacidad de sostener y solventar la necesidad de la población que padecen de hambre y desnutrición.

El Sector Privado debe adoptar practicas de producción responsables y regular el consumo, así como invertir en mejorar la tecnología de producción, al realizar estas acciones se debería ver un incremento en la tasa de empleo y por ende el desarrollo económico en las zonas donde más se requiera.

Los Gobiernos por su parte tienen la responsabilidad de crear planes o políticas de apoyo tanto al sector privado como a los productores agrícolas locales para movilizar recursos y estar monitoreando los avances en los objetivos trazados, pueden crear acuerdos de colaboración con los organismos internacionales para recibir orientación a través de foros y conferencias con profesionales e investigadores que se encuentren desarrollado estrategias para disminuir la problemática y así lograr el objetivo HAMBRE CERO.

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