RE: Foro Tematico Semana 2- Estrategia Pedagógica Y Pensamiento Complejo

Descripción en detalle

1. Escoja una de las siguientes 3 opciones para realizar su actividad. Tenga en cuenta

que el poducto que debe elaborar se apoyará en la opción escogida.

Opción 1 (Cita de un experto): Analice la siguiente afirmación de Manuel Castell (2004). “La revolución de la tecnología de la información indujo la aparición del Informacionalismo, como cimiento material de la nueva sociedad. […] De importancia Particular fue su papel al permitir el desarrollo de redes interconectadas como una forma Autoexpansiva y dinámica de organización de la actividad humana. Esta lógica de redes transforma todos los ámbitos de la vida social y económica”

Opción 2 (Para reflexionar): Tome una de las consideraciones propuestas en el Apartado: Para reflexionar, del material del curso de la unidad 1.

Opción 3 (Situación problemática): Un profesor que desea entrar en la era de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación, decide todos los días utilizar en su clase los computadores que toma prestado de la biblioteca. Sus estudiantes son felices, sin embargo él observa que lo primero que ellos hacen al ingresar a Internet es abrir Facebook. Él comenta la situación a la institución, por lo que la misma toma la decisión de bloquear en los computadores de la institución páginas como facebook, twitter y youtube.

2. Elabore una reflexión acerca de la opción escogida. Puede escribir un borrador con su análisis y los argumentos que va a utilizar para dar soporte a su reflexión.

3. Escoja una de las herramientas TIC aprendidas en la unidad en la sección: “Mundo

TIC”, para que por medio de la misma pueda mostrar su análisis de una forma diferente e innovadora.

4. Realice el producto y obtenga un link o archivo final.

SOLUCION.

1. De las 3 Opciones sin mas Preámbulos escogí la Opcion 3:

Opción 3 (Situación problemática): Un profesor que desea entrar en la era de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación, decide todos los días utilizar en su clase los computadores que toma prestado de la biblioteca. Sus estudiantes son felices, sin embargo él observa que lo primero que ellos hacen al ingresar a Internet es abrir Facebook. Él comenta la situación a la institución, por lo que la misma toma la decisión de bloquear en los computadores de la institución páginas como facebook, twitter y youtube.

REFLEXION.

1. Uno de los factores que influye notablemente en que el uso de INTERNET en el aula funcione, es en primera medida el nivel de respeto que tengan los alumnos hacia los instructores. Como criterio personal considero que la solución no es bloquear las páginas web, porque no pasará mucho tiempo en que los alumnos consigan la manera de vulnerar ese bloqueo con algún software específico como lo he presenciado muchas veces. Lo prioritario es crear conciencia a los alumnos sobre la importancia y el propósito de la educación, lo que les permitiría cambiar el espíritu de ociosidad por el del conocimiento, pues de nada sirve querer obligar a un alumno en prestar atención a una cátedra cuando a él le parece que entrar a Facebook le resulta mucho más interesante, es allí donde nosotros como instructores debemos buscar estrategias que motiven al cambio de mentalidad de los estudiantes implementando modelos pedagógicos adecuados y hacer valer la docencia como una labor respetable, pero para esto es necesario rescatar de nuestra cultura la CONFIANZA en toda la cadena que conforma el sistema educativo como ocurre en el mejor sistema educativo del mundo, FINLANDIA, en esa pequeña nación de 5,4 millones de habitantes el ministro confía en que las municipalidades adopten y adapten el currículo nacional de acuerdo a sus necesidades:

Las municipalidades confían en que las escuelas hagan buen uso de los recursos económicos que les proporciona el gobierno, y no se desvíen en intereses personales; las escuelas confían en que los profesores harán lo correcto, y estos a su vez confían en que sus estudiantes utilizarán su tiempo pertinentemente así como el INTERNET (del cual se tiene acceso desde

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