Videos Juegos

MARCO TEÓRICO.

Nuestra investigación describe las ventajas y desventajas del uso de videos juegos en los adolescentes del Colegio EBENEZER, esta idea nace como una prioridad por conocer las repercusiones que trae consigo el uso excesivo de los videos juegos, para ello comenzaremos a definir algunos conceptos que consideramos de interés abordar en nuestra investigación;

Que son los videos Juegos

Un videojuego o juego de video es un juego electrónico en el que una o más personas interactúan, por medio de un controlador, con un dispositivo dotado de imágenes de vídeo.1 Este dispositivo electrónico, conocido como «plataforma», puede ser una computadora, una máquina arcade, una videoconsola o un dispositivo portátil (un teléfono móvil, por ejemplo). Los videojuegos son, hoy por hoy, una de las principales industrias del arte y el entretenimiento.

Al dispositivo de entrada usado para manipular un videojuego se lo conoce como controlador de videojuego, y varía dependiendo de la plataforma. Por ejemplo, un controlador podría únicamente consistir de un botón y una palanca de mando o joystick, mientras otro podría presentar una docena de botones y una o más palancas (gamepad). Los primeros juegos informáticos solían hacer uso de un teclado para llevar a cabo la interacción, o bien requerían que el usuario adquiriera un joystick con un botón como mínimo.2 Muchos juegos de computadora modernos permiten o exigen que el usuario utilice un teclado y un ratón de forma simultánea. Entre los controladores más típicos están los gamepads, joysticks, teclados, ratones y pantallas táctiles.

Por lo general, los videojuegos hacen uso de otras maneras, aparte de la imagen, de proveer la interactividad e información al jugador. El audio es casi universal, usándose dispositivos de reproducción de sonido, tales como altavoces y auriculares

Equipos Más Comunes que utilizan los adolescentes del EBENEZER.

1. Consolas

2. Nintendo

3. Nintendo Entertainment System

4. Super Nintendo Entertainment System

5. Nintendo 64

6. Nintendo GameCube

7. Wii

8. Wii U

9. Game Boy y Game Boy Color

10. Game Boy Advance

11. Nintendo DS

12. Nintendo 3DS

13. Sony

14. Playstation

15. Playstation 2

16. Playstation 3

17. Playstation 4

18. Playstation Portable

19. Playstation Vita

20. Microsoft

21. Xbox

22. Xbox 360

23. Xbox One

Como surgen

La historia de los videojuegos tiene su origen en la década de 1940 cuando, tras el fin de la Segunda Guerra Mundial, las potencias vencedoras construyeron las primeras supercomputadoras programables como el ENIAC, de 1946.3 Los primeros intentos por implementar programas de carácter lúdico (inicialmente programas de ajedrez) no tardaron en aparecer, y se fueron repitiendo durante las siguientes décadas.4 Los primeros videojuegos modernos aparecieron en la década de los 60, y desde entonces el mundo de los videojuegos no ha dejado de crecer y desarrollarse con el único límite que le ha impuesto la creatividad de los desarrolladores y la evolución de la tecnología.5

En los últimos años, se asiste a una era de progreso tecnológico dominada por una industria que promueve un modelo de consumo rápido donde las nuevas superproducciones quedan obsoletas en pocos meses, pero donde a la vez un grupo de personas e instituciones -conscientes del papel que los programas pioneros, las compañías que definieron el mercado y los grandes visionarios tuvieron en el desarrollo de dicha industria- han iniciado el estudio formal de la historia de los videojuegos

Que géneros han evolucionado con la tecnología

Los videojuegos se pueden clasificar en géneros atendiendo a factores como el sistema de juego, el tipo de interactividad con el jugador, sus objetivos, etc. La evolución de los videojuegos desde sus comienzos ha dado lugar a una variedad creciente y cambiante de géneros, muchas veces en relación con lo que los avances en la tecnología han ido haciendo posible. Entre los géneros de videojuegos más populares están los de acción, disparos, estrategia, rol, aventura, rompecabezas, simulación, deportes o carreras, cada uno de ellos con varios subgéneros. Por otro lado, hoy en día son habituales los videojuegos que toman elementos de más de un género, lo que ha dado lugar a géneros mixtos (por ejemplo rol-acción, aventura-acción, etc.).

Junto a los géneros, existen otras formas de clasificar o caracterizar los juegos como puede ser por su temática (fantástico-medieval, futurista, de guerra...), su complejidad (juegos AAA, juegos casuales...), su finalidad (educativos, promocionales, artísticos...), etc.

El desarrollo de videojuegos es la actividad por la cual se diseña y crea un videojuego, desde el concepto inicial hasta el videojuego en su versión final. Ésta es una actividad multidisciplinaria, que involucra profesionales de la informática, el diseño, el sonido, la actuación, etc. El proceso es similar a la creación de software en general, aunque difiere en la gran cantidad de aportes creativos (música, historia, diseño de personajes, niveles, etc) necesarios. El desarrollo también varía en función de la plataforma objetivo (PC, móviles, consolas), el género (estrategia en tiempo real, RPG, aventura gráfica, plataformas, etc) y la forma de visualización (2d, 2.5d y 3d).

Características

Interacción de cualquier tipo: Se entiende por interacción a toda acción que se ejerce recíprocamente entre dos o más objetos o agentes, en el caso del videojuego, entre el o los usuarios y el sistema que está ejecutando el juego. La interacción se da cuando el jugador es capaz de introducir órdenes al juego mediante el uso de cualquier clase de mando, que produce algún tipo de acción o modificación en el mismo. Las órdenes que puede dar el jugador van desde las más simples como presionar un botón para cambiar de imagen hasta realizar acciones como dirigir a un equipo de fútbol o controlar a un automóvil de carreras.

Propósito concreto: El videojuego debe presentar algún objetivo, misión o tarea que determine lo que el jugador debe hacer dentro del mismo y también lo que no puede hacer. El objetivo de cada videojuego está estrechamente ligado al género al que este pertenece, por ejemplo, en un juego de peleas el objetivo es atacar y vencer a un oponente, mientras que en un juego de plataformas el objetivo es avanzar a lo largo de un escenario hasta alcanzar la meta. Aunque normalmente se asocia a la finalidad de un videojuego con ganar o perder, esta característica no siempre se da, principalmente en géneros como los videojuegos administrativos o simuladores de vida en donde el jugador simplemente debe llevar a cabo una actividad de forma prolífica pero que no necesariamente lo lleva a vencer o alcanzar una meta.

Servir como un medio de entretenimiento: Los videojuegos son programas informáticos o software cuya principal función es constituir un medio de entretenimiento para el o los usuarios. Los videojuegos además pueden presentar otros objetivos como la educación, hacer ejercicio o narrar historias pero siempre teniendo como base al entretenimiento y esto deriva de la concepción de los videojuegos como una forma de juego. De este modo existen programas informáticos que se asemejan en casi todos los aspectos a un videojuego pero que no lo son realmente porque están desempeñados con una intencionalidad distinta. Unos de los casos mas ejemplares son los simuladores de realidad virtual, que aunque se controlan y tienen objetivos similares o idénticos a los videojuegos, se diseñan como programas de entrenamiento y adiestramiento de personas para su desempeño en la vida real y no como juegos o formas de entretenimiento.

Funciones

El uso de los videojuegos podría ayudar en el estimulo de las funciones principales del cerebro. Tener mayor razonamiento, memoria y proceso visual son algunos de los beneficios de la práctica de juegos electrónicos según estudio de la Universidad de Iowa.

De acuerdo al estudio realizado a casi 700 personas mayores de 50 años se encontró que la mitad de la muestra que practicaba juegos de videos aumentaba y mejoraba sus capacidades cognitivas al igual que eran revertidas las funciones degenerativas del cerebro.

Al someter a las personas un año después a pruebas se conoció que los grupos que jugaron videojuegos por 10 horas lograron mejoras cognitivas

IMPACTO SOCIAL QUE HAN TENIDO LOS VIDEOS JUEGOS EN LA POBLACIÓN ADOLESCENTES DEL COLEGIO EBENEZER.

Demografía

A través del tiempo, los videojuegos han sido vistos como un tipo entretenimiento exclusivo para personas jóvenes e inclusive niños. Pero esta concepción ha ido cambiando ya que estudios han demostrado que el fenómeno social del videojuego no se limita sólo a ese sector de la sociedad. El estudio en resumen mostró que: Los videojuegos se están implantando con singular intensidad en el conjunto de la población. Más de la mitad de la población juega con videojuegos (bien de manera esporádica bien de manera habitual).

Efectos Psicológicos

Los efectos que pueda tener el uso habitual de videojuegos en las personas, y en especial en los niños, han sido objeto de interés y de controversia. Entre los efectos positivos que se les atribuyen están capacidades tales como: «coordinación viso-manual, capacidad lógica, capacidad especial, resolución de problemas, desarrollo de estrategias, concentración, atención colaboración, cooperación,

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