ACTIVIDAD ANTES Y DESPUES

TITULO: “ANTES Y DESPUES”

FECHA: día 6 AL 14 DE MAYO

OBJETIVO: Que los alumnos conozcan los cambios que han ido ocurriendo.

PROPÓSITO FUNDAMENTAL: Aprendan a trabajar en colaboración con iniciativa, autonomía y disposición para aprender. Adquieran Confianza para expresarse, dialogar y conversar en su lengua materna; mejoren su capacidad de escucha, y enriquezcan su lenguaje oral al comunicarse en situaciones variadas. Desarrollen interés y gusto por la lectura. Se interesen en la observación de fenómenos naturales y las características de los seres vivos; participen en situaciones de experimentación que los lleven a comparar, registrar, elaborar explicaciones e intercambiar

Estrategia: aprendizaje a través del juego

Modalidad: situación didáctica

BASES PARA EL TRABAJO: El juego potencia el desarrollo y el aprendizaje en las niñas y en los niños. las niñas y los niños aprenden en interacción con sus pares, la educación inclusiva implica oportunidades formativas de calidad para todos, Fomentar y mantener en las niñas y los niños el deseo de conocer, así como el interés y la motivación por aprender, la colaboración y el conocimiento mutuo entre la escuela y la familia favorece el desarrollo de niñas y niños

CAMPO COMPETENCIA APRENDIZAJE ESPERADO ESTANDAR

EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO

LENGUAJE ESCRITO

EXPRESION Y APRECIACION ARTISTICAS

*DISTINGUE ALGUNAS EXPRESIONES DE LA CULTURA PROPIA Y DE OTRAS Y MUESTRA RESPETO HACIA LA DIVERSIDAD.

*ESTABLECE RELACIONES ENTRE EL PRESENTE Y EL PASADO DE SU FAMILIA Y COMUNIDAD MENDIANTE OBJETOS, SITUACIONES COTIDIANAS Y PRÁCTICAS.

*EXPRESA GRAFICAMENTE LAS IDEAS QUE QUIERE COMUNICAR Y LAS VERBALIZA PARA CONSTRUIR UN TEXTO ESCRITO CON AYUDA DE ALGUIEN.

EXPRESA IDEAS, SENTIMIENTOS Y FANTASIAS MEDIANTE LA CREACION DE REPRESENTACIONES VISUALES, USANDO TECNICAS Y MATERIALES VARIADOS. 1*Reconoce objetos cotidianos, como utensilios, transporte y vestimenta que se utilizan en distintas comunidades para satisfacer necesidades semejantes.

2. Identifica y explica los cambios en las formas de vida de sus padres y abuelos partiendo de utensilios domésticos u otros objetos de uso cotidiano, herramientas de trabajo, medios de transporte y de comunicación, y del conocimiento de costumbres en cuanto a juegos, vestimenta, festividades y alimentación.

3.- identifica semejanzas y diferencias entre su cultura familiar y la de sus compañeros (roles familiares, formas de vida, expresiones lingüísticas, festejos, conmemoraciones).

4. Utiliza marcas grafias o letras con diversas de escritura y explica que dice su texto.

5.- ECM.imagina su futuro y expresa con distintos medios, sus ideas sobre lo que le gustaría ser y hacer como integrante de la sociedad.

6.- Crea, mediante el dibujo, la pintura, el grabado, el modelado, escenas paisajes y objetos reales o imaginarios a partir de una experiencia o situación vivida.

ESPAÑOL

2. producción de textos y escritos

2.6. usa dibujos y otras formas simbólicas, marcas graficas o letras para expresas sus ideas o sentimientos.

RECURSOS ACTIVIDADES DE APOYO ACTIVIDADES PERMANENTES TEMA DE RELEVANCIA PARTICIPACION DE PADRES

Espacios: Aula, Patio MÚSICA. Lunes Y Miércoles (ensayo de baile para el dia de las madres)

ED. FÍSICA. Martes y jueves.

Martes y jueves, reconocimiento de vocales, letras del abecedario juegos.

(Loterías, .adivinanzas, cantos, encerrar vocales etc.)

Miércoles y viernes (juegos con material de construcción, cantos, loterías). Responsabilidad de padres de familia en el cumplimiento de tareas.

Puntualidad y asistencia de alumnos

Escuela sustentable:

Limpieza de corral, jueves 7 de mayo

Venta de reciclaje: miércoles 6 demayo

Apoyo en tareas extras

Conteo.

SITUACION DIDÁCTICA

DIA ACTIVIDAD HORA DE INICIO Y TERMINO

M

A

R

T

E

S

5 DE MAYO Después de haber regresado del acto cívico, se dará una explicación de lo que se festeja el dia de hoy y porque realizamos el acto cívico. 9:00 A 9:40

9:40 A 10:00

10:00 A 11:00

11:20 A 12:00

M

I

E

R

C

O

L

E

S

6

De mayo Inglés: los tamaños libro de ingles 9:00 A 9:40

Actividad permanente: dictado, palabras cortas 9:40

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