ACUERDO DE CONVIVENCIA ESCOLAR | 2018- 2019
Enviado por karencitamiranda • 18 de Noviembre de 2018 • Apuntes • 1.273 Palabras (6 Páginas) • 264 Visitas
SECRETARIA DE EDUCACION PÚBLICA Y CULTURA[pic 1]
SUBDIRECCIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA
SUBDIRECIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA
ESCUELA PRIMARIA
“MIGUEL ANGEL SERRANO CASTILLO”
CLAVE: 25DPR1987Z
JEFATURA DE SECTOR XVII
ZONA ESCOLAR 072 [pic 2][pic 3]
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DIRECTORA: KAREN YURIDIA OCHOA MIRANDA
LA PRIMAVERA, NAVOLATO, SINALOA OCTUBRE DEL 2018
ACUERDO DE CONVIVENCIA ESCOLAR | 2018- 2019
La reforma de los artículos 3° y 73 de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, tiene como propósito fundamental, que el Estado garantice la calidad en la Educación obligatoria; también ratifica el criterio que la educación impartida por el Estado, debe contribuir a mejorar los espacios y ambientes de convivencia humana. Por ello el 8 de mayo del 2015 él Lic. Mario López Valdez presento el decreto en el que instituye el Marco de Convivencia Escolar Para la Educación Básica del Estado de Sinaloa.
La convivencia escolar es un proceso dinámico y de construcción colectiva que permite entablar relaciones interculturales, incluyentes, democráticas y pacíficas entre los integrantes de la comunidad escolar, favoreciendo ambientes propicios para el aprendizaje. La convivencia no se refiere a la simple coexistencia entre las personas, sino también debe verse reflejada en las acciones individuales y colectivas que permiten el respeto a los derechos humanos y a la dignidad de las personas, los buenos tratos, el diálogo, el aprecio y el reconocimiento de la diversidad en sus diferentes manifestaciones y en el fomento de valores democráticos y de una cultura de paz. En este sentido, la convivencia es una herramienta fundamental para aprender a aprender, al tiempo que constituye un fin en sí misma, aprender a ser, aprender a hacer y aprender a convivir, propiciando el desarrollo integral y óptimo del ser humano.
El presente documento, tiene por objeto regular los estándares de convivencia escolar entre los alumnos y el entorno institucional que proporciona la Escuela, entendiéndose con esto, que el alumno interactúe de manera adecuada y consciente con sus compañeros de clase, así como las instalaciones de ella misma.
Mediante el Marco de Convivencia Escolar establecido la Escuela Primaria Miguel Ángel Serrano Castillo perteneciente a la zona 072, Sector XVII, ubicada en la comunidad Col. Primavera, Navolato, Sinaloa determino el presente Acuerdo de Convivencia Escolar, que instituye las normas que dicha escuela antes mencionada y sociedad en con junto deberán cumplir para lograr el desarrollo integral de la comunidad escolar, promoviendo una sana convivencia libre de violencia e incrementando una socialización armónica.
La elaboración del presente documento demandó el esfuerzo y la participación de los distintos miembros de la comunidad educativa: estudiantes, docentes, no docentes (coordinadora de alimentos), y padres de familia a través de diferentes instancias participativas. El proceso de elaboración comenzó con reuniones con el personal docente y siguió con jornadas de reflexión individuales de cada uno de los profesores y finalizó con una reunión con los padres y por los alumnos. Todas estas herramientas han promovido un ejercicio democrático muy valioso ya que se realizaron actividades que tuvieron como objetivo dar la palabra a todos los participantes de la comunidad escolar, revisando, modificando y agregando normas que pretenden adaptarse a las diversas realidades y desafíos de las distintas generaciones para así dar respuesta y contención a la problemática social de la que somos parte, por lo que de no cumplir se aplicara una medida disciplinaria misma que será presentada por el Consejo Técnico Escolar o Director y el Consejo de Participación Social.
A continuación, se muestran los derechos, deberes y medidas disciplinarias para cada integrante de la comunidad escolar.
ACUERDO DE CONVIVENCIA ESCOLAR | 2018- 2019
DERECHOS, DEBERES Y MEDIDAS DISCIPLINARIAS DE LOS ALUMNOS Y ALUMNAS.
DERECHOS | DEBERES | MEDIDAS DISCIPLINARIAS |
• Conocer las normas de Convivencia Escolar. • Ser respetados y protegidos contra toda agresión física, psicológica o moral. • Recibir orientación profesional y académica que le permita insertarse en el campo laboral. • Concurrir a la escuela sin discriminación en un marco de convivencia democrática. • Recibir una educación de calidad que le permita desarrollar sus habilidades y sentid de responsabilidad. • Conocer el plan de promoción y criterios de evaluación. • Hacer uso productivo de las instalaciones de la Institución. • Ser representante de centros estudiantiles que fomenten su participación y autonomía como aprendizaje. • Participar con actitud crítica y reflexiva en el Consejo de Convivencia escolar de la escuela aportando sugerencias. | • Respetar las normas de Convivencia Escolar. • Respetar y cumplir cada uno de los principios y objetivos de la enseñanza que determina la Institución y su reglamentación. • No realizar actos que puedan lesionar los principios o prestigio de la escuela. • Responsabilizarse de los bienes (edificio, bancos, muebles, material didáctico, etc.) que la institución pone a su disposición. • Asumir responsabilidad en el estudio y cumplimiento de tareas escolares que favorezcan su desarrollo integral como persona. • Responder positivamente al trabajo de los docentes, actividades escolares y a todos los beneficios que recibe de la comunidad. • Permanecer en la escuela durante todo el horario escolar. No retirarse del establecimiento educativo sin autorización. • Actuar con conciencia cabal de la responsabilidad que le corresponde como principal agente del proceso educativo. • Cumplir con el uniforme dela escuela. • Vincularse con fraternidad, buenos modales y respeto hacia todos los integrantes de la Comunidad educativa: superiores. • Crear y mantener la armonía y el espíritu de unidad, desarrollando la capacidad de diálogo y colaboración con los miembros de la Comunidad Educativa. • Rechazar y evitar todo tipo de violencia o actitudes que pudieran generar conflictos en la convivencia escolar. • Favorecer un clima de orden, disciplina y respeto. • Promover en sí mismos la toma de conciencia de sus propias actitudes y aptitudes como base de formación de un proyecto de vida. • Ser nexo de vinculación y comunicación entre familia-escuela | Llamada de atención verbal, llamada de atención por escrito, notificación a padres. Dialogar con el alumno. Dialogar con el alumno(a) infractor, llamada de atención verbal o escrita (dependiendo de la agresión), reunión con padres, convenio. Crear convenio con padres. Dialogar con el alumno, llamada de atención verbal o escrita (dependiendo de la agresión), reunión con padres, convenio. Si incurre en falta gravísima suspensión temporal (1 a 3 dias). |
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