Actividad 3: Practica Pedagógica Parte 1: Propuesta Inicial

Síntomas: Situación actual

Causas: Posibles Orígenes

Pronostico: Consecuencias

Alternativas de Solución

• Pereza
• Ansiedad
• Agresividad
• Indisciplina
• Intolerancia
• Inseguridad
• Desmotivación

. Modelo tradicional.

. Carencia del modelo pedagógico.

. Falta de compromiso por el docente.

. Desconocimiento de la necesidad del juego en el niño.

. Desinterés por aprender.

. Retraso en el proceso de aprendizaje.

. No se promueve el completo desarrollo de habilidades y destrezas.

. Ausencia.

. Diseñar, planear y ejecutar actividades que contribuyan al desarrollo integral del menor por medio del juego.

. Vincular los diferentes contextos donde se desenvuelve el niño (Escuela-hogar).

. Utilizar la gama que ofrecen los diferentes teóricos como: Juegos con palabra, de movimiento e imitación, de comunicación y expresión, de roles, simbólicos, de reglas y construcción.

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA UNIMINUTO VIRTUAL Y A DISTANCIA

(UVD)

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN FÍSICA, RECREACIÓN Y DEPORTE

FORMATO PLAN DE CLASES

Población: 

Edad 9  a 11 años  

Tema:

Conciencia e imagen corporal

Objetivo general:

Desarrollar la habilidad óculo/manual, lateralidad, esquema y segmentación corporales.

PARTES

ACTIVIDAD

RECURSOS

TIEMPO

CALENTAMIENTO

Se ubicarán a los niños formando un círculo, donde podrán identificar distintas partes del cuerpo, se realizará movimiento articular en el sitio desde tobillos hasta el cuello, luego se realizará “la cadena”. La dinámica consiste en distribuir los estudiantes por todo el campo, un participante corre a por el resto del grupo, mientras el resto escapa y evita que no le cojan, cuando el perseguidor coge a alguien se unen de la mano y van a por otra persona. Así al coger a muchas personas se van uniendo de la mano, el juego acaba cuando están todos en la cadena.

Ninguno

 10 MINUTOS

CENTRAL

Esta actividad se desarrollará en un espacio abierto, consiste en pasar por 5 líneas, las cuales estarán demarcadas con colores (amarillo, rojo, verde, azul y negro), al final de cada línea se encontrarán con un papel pegado al piso, este tendrá escrito 1 ejercicios a realizar por cada “línea o estación “.

De acuerdo con las siguientes indicaciones deberán recorrer cada línea en el siguiente orden:

-Recorrerán la línea amarilla hasta el final de esta solamente con su pie derecho, al final ya podrá bajar su pie y desarrollar el ejercicio escrito en el papel, el primero dice lo siguiente:

• Realizará equilibrio con su pierna izquierda, haciendo conteo del 1 al 30. (después de acabar el conteo ya podrá bajar su pierna)

-Pasarán hasta la siguiente línea, la cual es la roja, la pasan dando saltos con los pies juntos hasta el final de esta y encontraran los siguientes ejercicios:

• Realizaran levantamiento de pies y tobillos durante 30s

-Pasarán a la siguiente línea la cual es de color verde pero esta vez pondrá su pie izquierdo en la línea roja y el derecho en la verde cruzando así las dos líneas hasta llegar al final de la verde donde se encontrará el siguiente ejercicio:

• Realizará 15 saltos utilizando un lazo.

-Dará un salto desde la línea verde hasta la azul, allí encontrará una raqueta y un ping pong con estos objetos cruzará la línea azul hasta llegar al final llevando con su mano izquierda la raqueta y encima de ella el ping pong, al llegar realizará el siguiente ejercicio:

• 20 saltos aplaudiendo al subir y al bajar en el salto.

Pasará a la última línea la cual es de color negro y esta vez la cruzara hasta el final caminando de para atrás, al llegar allí encontrarán plastilina de diferentes colores con ella deberán hacer una figura humana teniendo en cuenta esta figura estará compuesta por las siguientes partes: cabeza, ojos, tronco, nariz, piernas y brazos y así culmina la actividad. 

Papel,plastilina,cintas de colores,raqueta,ping pong

 40 minutos

VUELTA A LA CALMA

realizaremos ejercicio de respiración y estiramiento tren superior estiramiento tren inferior.

Ninguno

10 minutos

RETROALIMENTACIÓN