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Actividad para trabajar los conceptos lógicos – matemático largo – corto.


Enviado por   •  1 de Octubre de 2018  •  Prácticas o problemas  •  923 Palabras (4 Páginas)  •  218 Visitas

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PRIMERA PARTE

Centro de interés: La Navidad

• Actividad para trabajar los conceptos lógicos – matemático largo – corto.

Nombre de la actividad: “¡Ho, ho, ho, mi barba!”

Edad: 3 años

Número de niños: 16

Material: careta de Papá Noel hecha en cartulinas, lápices, ceras de colores, pegamentos, cuerda elástica, algodón

Desarrollo de la actividad: Se le entregará a cada niño y niña una careta de Papá Noel con barbas de diferentes longitudes, se le animará a que coloreen la careta y a que rellenen la barba con el algodón. Cuando hayan terminado, se colocarán de más corto al más largo para así ver las diferencias de los conceptos corto – largo.

• Actividad para trabajar los conceptos lógicos – matemáticos de dentro – fuera.

Nombre de la actividad: “Mi carta para los Reyes Magos”

Edad: 3 años

Número de niños: 16

Material: caja de cartón para hacer el buzón, cartulinas, unas tijeras (que usará la educadora), pegamentos, colores, papel celofán transparente, las cartas para los Reyes Magos.

Desarrollo de la actividad: Se les pedirá la colaboración a cada familia para que hagan en casa la carta para los Reyes Magos y las traerán. En clase elaboraremos el buzón con diferentes materiales, el cual tendrá uno de sus lados transparente para que los niños vean el interior y experimenten los conceptos de fuera – dentro al meter las cartas.

SEGUNDA PARTE

Cuento: “Ricitos de oro y los tres ositos”

https://muchoscuentos.jimdo.com/cuentos-cl%C3%A1sicos/ricitos-de-oro-y-los-tres-ositos/

Conceptos lógico-matemáticos encontrados en el cuento:

1. Relativo a la cualidad de los objetos:

- Tacto: las sillas una demasiado dura y otra demasiado blanda.

- Tamaño: El papá oso era muy grande, la mamá osa era de tamaño mediano y el osito era muy pequeño; las camas una demasiado alta y otra demasiado baja.

- Temperatura: las sopas estaban una demasiado caliente y otra demasiado fría.

2. Relativas a la cantidad:

- Se trabaja el concepto de uno y algunos, “...miró por una de las ventanas...”

- Se trabaja el concepto del todo y nada “...empezó a mirar por todos los rincones...”

3. Relativo a la medida:

- Peso: “...Pesaba tanto que había hecho añicos la silla...”

- Volumen: El papá oso era muy grande, la mamá osa era de tamaño mediano y el osito era muy pequeño.

- Longitud: las camas una demasiado alta y otra demasiado baja.

- Temperatura: las sopas estaban una demasiado caliente y otra demasiado fría.

4. Relativo al número:

- Se trabaja la noción de los números 1, 2 y 3: tres osos, tres platos de sopa,

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