Actividades De Proyecto De Aprendizaje Sobre Simon Bolivar

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION

ESCUELA BASICA ESTADAL GRADUADA JOSE GREGORIO HERNANDEZ

CODIGO DEL PLANTEL OD1940402

BIRUACA – EDO.APURE

Nivel: 1 y 2, GRADO: to, SECCION: “”, TURNO: Mañana, MATRICULA: V= H= TOTAL =, DOCENTE:, VINCULANTE: Sergio Falcon

Biruaca, Noviembre del 2012

PLAN DE ACCIÓN

OBJETIVO GENERAL: Formular estrategias pedagógicas para fortalecer los conocimientos acerca del Libertador Simon Bolivar en los y las estudiantes del grado, sección, de la Escuela Estadal Graduada José Gregorio Hernández, Municipio Biruaca, Edo. Apure.

PROGRAMAS EDUCATIVOS: Todas las manos a la siembra, Colección Bicentenario, Canaima,

Nutriendo conciencias para el buen vivir.

EJES INTEGRADORES: Interculturalidad, ambiente y salud integral.

PILARES: Aprender a reflexionar, aprender a convivir y aprender a valorar.

AREA DE APRENDIZAJE: Ciencias Sociales, ciudadania e identidad.

Fecha Obj. Específicos Actividades Técnicas Instrumentos Recursos Tiempo

Determinar el conocimiento que presentan los y las estudiantes sobre la vida y Obra de Simon Bolivar.

Observación Escala de Estimación

Humanos:

Docente

Estudiantes

Vinculante

45 a 90 m

PLAN DE ACCIÓN

OBJETIVO GENERAL: Formular estrategias pedagógicas para fortalecer los conocimientos acerca del Libertador Simon Bolivar en los y las estudiantes del grado, sección, de la Escuela Estadal Graduada José Gregorio Hernández, Municipio Biruaca, Edo. Apure.

PROGRAMAS EDUCATIVOS: Todas las manos a la siembra, Colección Bicentenario, Canaima,

Nutriendo conciencias para el buen vivir.

EJES INTEGRADORES: Interculturalidad, ambiente y salud integral.

PILARES: Aprender a reflexionar, aprender a convivir y aprender a valorar.

AREA DE APRENDIZAJE: Ciencias Sociales, ciudadania e identidad.

Fecha Obj. Específicos Actividades Técnicas Instrumentos Recursos Tiempo

Avivar los valores patrios, éticos y morales,a través de los pensamientos del Libertador y al mismo tiempo apropiarse de la lectura, la escritura, el pensamiento lógico-matemático y demás áreas que conlleven al conocimiento de la Ruta Bicentenaria.

PLAN DE ACCIÓN

OBJETIVO GENERAL: Formular estrategias pedagógicas para fortalecer los conocimientos acerca del Libertador Simon Bolivar en los y las estudiantes del grado, sección, de la Escuela Estadal Graduada José Gregorio Hernández, Municipio Biruaca, Edo. Apure.

PROGRAMAS EDUCATIVOS: Todas las manos a la siembra, Colección Bicentenario, Canaima,

Nutriendo conciencias para el buen vivir.

EJES INTEGRADORES: Interculturalidad, ambiente y salud integral.

PILARES: Aprender a reflexionar, aprender a convivir y aprender a valorar.

AREA DE APRENDIZAJE: Ciencias Sociales, ciudadania e identidad.

Fecha Obj. Específicos Actividades Técnicas Instrumentos Recursos Tiempo

Motivar mediante diferentes, métodos y estrategias, la participación del estudiante en el mejoramiento ambiental.

Las plantas y su importancia como productoras de oxigeno

Observación Escala de Estimación Material:

Humanos:

Docente

Estudiantes

Vinculante

45 a 90 m

Métodos del cuidado de plantas

Elaboración de dípticos sobre la contaminación

El ambiente y su preservación

Actividad de cierre del proyecto en la institución

UNIDAD DE CLASE 1

Momentos Contenido Actividades nº 1 Estrategia Técnicas Instrumento Recursos Resultados y Alcances

UNIDAD DE CLASE 2

Momentos Contenido Actividades nº 2 Estrategia Técnicas Instrumento Recursos Resultados y Alcances

UNIDAD DE CLASE 3

Momentos Contenido Actividades nº 3 Estrategia Técnicas Instrumento Recursos Resultados y Alcances

UNIDAD DE CLASE 4

Momentos Contenido Actividades nº 4 Estrategia Técnicas Instrumento Recursos Resultados y Alcances

UNIDAD DE CLASE 5

Momentos Contenido Actividades nº 5 Estrategia Técnicas Instrumento Recursos Resultados y Alcances

UNIDAD DE CLASE 6

Momentos Contenido Actividades nº 6 Estrategia Técnicas Instrumento Recursos Resultados y Alcances

UNIDAD DE CLASE 7

Momentos Contenido Actividades nº 7 Estrategia Técnicas Instrumento Recursos Resultados y Alcances

Inicio:

Saludo de bienvenida, muestra de imágenes sobre para realimentar el conocimiento existente del trompo de los alimentos por medio de un conversatorio. Los cinco grupos de alimentos Muestra de Imágenes en laminas referentes al tema para conversar acerca de ellas.

Explicación de los cinco grupos de alimentos.

Realización de Análisis escrito Observación de imágenes referentes al tema para dar a conocer que se entiende de ellas por medio de conversatorio

Explicación teórica de parte del vinculante sobre los grupos de alimentos

Realización de análisis de dos desayunos para clasificar los alimentos y a cada grupo al cual pertenecen. observación Escala de Estimación Humanos:

Docente

Estudiante

Vinculante

Material:

Pizarra

Marcador

Lápiz

Cuaderno

Hojas blancas

Que los niños y niñas conozcan la importancia de una alimentación equilibrada

Desarrollo:

Dar a conocer a través de una explicación teórica los cinco grupos de alimentos representados en el trompo cuantos de ellos se obtienen de la naturaleza. Indicadores:

Reconoce e interpreta los cinco grupos de alimentos pertenecientes al trompo de los alimentos

Cierre: analiza dos ejemplos de desayunos e identifica los alimentos que contienen. Forma de participación:

Individual

UNIDAD DE CLASE 8

Momentos Contenido Actividades nº 8 Estrategia Técnicas Instrumento Recursos Resultados y Alcances

Inicio:

Saludo de bienvenida,

Lluvia de ideas sobre el huerto escolar El huerto escolar Lluvia de ideas

Limpieza con ayuda de los docentes del huerto escolar

Siembra de plantas Lluvia de ideas para afianzar los conocimientos existentes sobre el huerto escolar

Limpieza y eliminación de la maleza del huerto escolar

Siembra de plantas ornamentales tales, como cilantro. observación Escala de Estimación Humanos:

Docente tutor

Docentes de la institución de Educación Inicial

Estudiantes

Vinculante

Que los niños trabajen colectivamente con el personal de la institución

Desarrollo:

Limpieza del huerto escolar con la ayuda de los docentes de la institución de educación inicial Indicadores:

Participación de los niños y niñas en las actividades planificadas

Cierre:

Siembra de plantas ornamentales en el huerto escolar Forma de participación:

Grupal

UNIDAD DE CLASE 9

Momentos Contenido Actividades nº 9 Estrategia Técnicas Instrumento Recursos Resultados y Alcances

Inicio:

Saludo de bienvenida, charla el agua y su relación con el ambiente El agua y su relación con el ambiente Charla sobre las semillas

Caminata para realizar la recolección de semillas

Los niños y niñas comentaran las experiencias obtenidas durante la caminata Charla para explicar que es la semilla, y cuales son autóctonas

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