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Análisis de dieta de alumnos de tronco común de la Facultad de Ingeniería UABC, campus Mexicali


Enviado por   •  14 de Marzo de 2016  •  Documentos de Investigación  •  6.962 Palabras (28 Páginas)  •  269 Visitas

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Universidad Autónoma de Baja California

Facultad de Ingeniería

Metodología de Investigación

Dra. Fierro Ochoa Aurora

Grupo 626

Análisis de dieta de alumnos de tronco común de la Facultad de Ingeniería UABC, campus Mexicali

Rodríguez Pérez Alejandra/1133759

Vázquez Gutiérrez José Antonio/1133202

Martes 19 de mayo del 2015

Índice

  1. Introducción………………………………………………………………..3
  2. Antecedentes……………………………………………………………...3
  3. Planteamiento del problema……………………………………………..6

3.1  Objetivo general……………………………………………..……….6

          3.2  Objetivos específicos………………………………………………...6

                     3.3  Justificación…………………………………………..…...................7

  1. Fundamento esquemático…………………………………….………….8

           4.1  Marco Conceptual……………………………………………………8

           4.2  Marco Contextual……………………………………………..……..8

           4.3  Marco teórico…………………………………………………………8

                  4.3.1  Definición de dieta……………………………………………8

                  4.3.2  Clasificación de los alimentos………………………………9

                            4.3.2.1  Frutas y verduras……………………………………9

                            4.3.2.2  Cereales y derivados……………………………….9

                            4.3.2.3  Carne, pescado y derivados de origen animal…10

                            4.3.2.4  Azucares y grasas…………………………………10

                             4.3.3  Alimentación de acuerdo a la etapa………………………11

                                       4.3.3.1  Infancia……………………………………………..11

                                       4.3.3.2  Niñez………………………………………………..12

                                       4.3.3.3  Adolescencia………………………………………12

                                       4.3.3.4  Adultez…………..………………………………….13

                                       4.3.3.6  Vejez………………………………………………..13

                             4.3.4  Tipos de dieta………………………………………………,14

                                       4.3.4.1  Dieta adecuada……………………………………14

                                       4.3.4.2  Dieta balanceada………………………………….14

                                       4.3.4.3  Dieta controlada en calorías……………………..14

                                       4.3.4.4  Dieta moderada……………………………………15

                                       4.3.4.5  Dieta variada……………………………………….15

                             4.3.5  Enfermedades causadas por el tipo de alimentación…...15

                                       4.3.5.1  Diabetes mellitus tipo 2…………….……………..15

                                       4.3.5.2  Osteoporosis……………………………………....16

                                       4.3.5.3  Obesidad…………………………………………..16

                                       4.3.5.4  Estreñimiento……………………………………...17

                                       4.3.5.5  Gastritis…………………………………………….17

                                       4.3.5.6  Anorexia………………………………………….…17

                                       4.3.5.7  Bulimia……………………………………………..18

                                       4.3.5.8  Hipoglucemia………………………………………18          

  1. Método…………………………………………………………………….18
  2. Resultados………………………………………………………………..20
  3. Conclusión………………………………………………………………..26
  4. Referencias……………………………………………………………….26
  5. Anexos…………………………………………………………………....29

Introducción

La presente investigación se refiere a la temática de la alimentación que poseen actualmente los jóvenes estudiantes de tronco común de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Autónoma de Baja California, campus Mexicali, debido a que se observado el rendimiento de los estudiantes en la presente Facultad y se puede apreciar que los alumnos no explotan su máximo potencial en cuanto a su desempeño académico , y presentan problemas físicos con respecto a su salud lo que por hipótesis o suposiciones tiene relación con la alimentación de los mismos estudiantes. Lo que conllevo a realizar la siguiente investigación para corroborar las deducciones y conocer con profundidad y certeza las causas de estas para así estructurar una base para la solución de la problemática presentada y mejorar el rendimiento estudiantil en cuanto a lo académico y laboral.

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