Análisis de la situación educativa

Análisis de la situación educativa.

El objetivo principal de la escuela es el de capacitar a los niños para que puedan re-pensar y cambiar el mundo que se les ha enseñado, enseñándoles a distinguir lo bueno de lo malo, a través de un pensamiento crítico; enseñarles a elegir conscientemente sus valores y concepciones del mundo y de sus vidas, entendiendo los valores y significados que tiene cada sociedad, comunidad, cultura, etc.

Hoy en día, es innegable que en la educación se están viviendo cambios, el desarrollo de una serie de acontecimientos en el ámbito escolar la necesidad de establecer un desarrollo integral de los niños estudiantes por parte de la escuela como sustituto en muchos casos del ámbito que se desarrolla en lo familiar, necesita en muchos casos el desarrollo de nuevas estrategias que permitan una mejor conjunción de estas acciones. Sin embargo en el desarrollo integral del alumno no se contempla a fondo, un punto importante, que es la percepción de los niños antes las cosas o circunstancias o en este caso ante el arte.

Durante la estancia en los primeros años de educación se toman varias materias que son importantes para el desarrollo de los alumnos sin embargo una que se deja de lado es la educación artística que solo se cree que son manualidades y alguna que otra enseñanza, como un experiencia propia, en mi estancia de la primaria la educación artística se limitaba a solamente aprender a tocar una flauta y sin embargo la educación artística va más allá de eso, vas más allá de tocar un instrumento y aprender manualidades, durante mucho tiempo se ha tenido esa idea errónea de que la educación artística son solo aprender a tocar un instrumento y presentarse en fin de curso, o que solo aprenderás ritmos, algunas notas musicales, cosas que si tienen que ver con el arte pero va más allá de eso, la educación artística sirve para el desarrollo integral del alumno, cosa que no se contempla a fondo, un punto importante, que es la percepción de los niños antes las cosas o circunstancias, la percepción estaría como mediadora entre dos capacidades fundamentales del hombre: de elaborar juicios y de dirigir y seleccionar sus conducta, en si tener un sentido de criterio. Sin embargo en las percepciones, no es lo mismo la percepción de un adulto con conocimientos previos y una serie de experiencias ya adquiridas a la de un niño que está en pleno desarrollo y que están adquiriendo conocimientos y buscando los mismos. La percepción del niño se desarrolla dentro del proceso de la actividad orientada, de la acción objetiva práctica, del juego, de la actividad creadora, etc., se extiende y profundiza y se convierte en actividad independiente de observación.

Por lo tanto la educación artística sirve como un medio de desarrollo de la percepción

La percepción del niño se desarrolla

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