Aprendizaje En La Sociedad De La Informacion
Enviado por shopiro • 2 de Enero de 2015 • 653 Palabras (3 Páginas) • 173 Visitas
Evaluaciones en Iacc.
Mariela Romero T.
Aprendizaje en la Sociedad de la Informacion.
Instituto IACC
30 de Marzo 2014
Desarrollo
El sistema de evaluaciones entregado por el Instituto Iacc, a través de su plataforma E-Campus consta de varios tipos métodos, tales como:
CONTROLES: Que corresponden a evaluaciones semanales que van desde la primera semana hasta la octava, su objetivo principal es medir la comprensión de los alumnos a los contenidos entregados cada semana, que son básicamente la materia de cada asignatura. Presentan una complejidad menor a la de una tarea. Debe contar con una redacción de 600 a 700 palabras.
El puntaje que cada profesor aplicara van desde 0 a 3 puntos.
El plazo de entrega para un control es el sexto día de una semana lectiva es decir, el domingo a las 23:55 hrs (SE ACONSEJA ENTREGAR ANTES, PARA NO COLAPSAR EL SISTEMA Y NO TENER PROBLEMAS DE ENVIO).
TAREAS: Corresponde a un tipo de evaluación que van semana por medio, tiene como principal objetivo medir la capacidad del alumno para aplicar y analizar los contenidos entregados en cada asignatura. Tiene mayor exigencia que un control, además se entrega una Rubrica o Pauta de evaluación que le indicara al alumno la manera en que será evaluado y la manera en que debe desarrollar esta tarea. Debe contar con una redacción entre 1000 y 1500 palabras y su plazo de entrega será el séptimo día lectivo de la semana es decir, el lunes a las 23:55 hrs (LA IGUAL QUE LOS CONTROLES SE ACONSEJA ENTREAGAR ANTES).
La escala que aplicara cada profesor va desde 0 hasta 6 puntos.
FOROS: Corresponde al sitio donde el profesor planteara o formulara preguntas (2), en las cuales el alumno debe dar opinión, el objetivo es generar un debate constructivo que ayude a los alumno reforzar la comprensión de ciertos temas tratados.
La participación del alumno deberá ser al menos en tres oportunidades distintas, debe contestar la pregunta hecha por el profesor y además interactuar con otro compañero. La puntuación máxima de esta actividad es de 3 puntos en donde los criterios para obtención de puntaje estarán condicionados por:
PARTICIPACION.
CONTENIDO DE CADA INTERACCION.
El profesor a cargo definirá puntajes viendo que la opiniones vertidas sean constructivas, además de velar por el uso correcto de la ortografía y de la consistencia de la participación.
PROYECTO
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