Aula

DESARROLLO.-

Mi trabajo diario consiste en dar clases de ingles en preescolar particular, siendo la directora del plantel y yo las encargadas de realizar la planeación anual sin tomar en cuenta los intereses y aptitudes del niño, que da como resultado un descontrol y poco interés del grupo de pequeños ya que unos quieren colorear,crear,platicar ò moldear con plastilina. Carol Ann Tomlinson dice en su libro “El aula Diversificada” que para tener un control y atención de todo el grupo es necesario tomar una pequeña encuesta de todos los niños viendo sus aptitudes e intereses de cada pequeño, y dependiendo de ellos realizar una modificación a la curricula escolar.

La ayuda de los padres como anteriormente son la base de todo este recorrido escolar pues sin la ayuda de ellos no se lograrían las metas que el programa estipula, pero a veces ellos olvidan que son la base de la sociedad dejando al maestro y los abuelos la tarea de educar y hacer doble trabajo, entorpeciendo el avance significativo de sus demás compañeros porque el maestro esta calmando y mediando un conflicto que esos alumnos problemáticos crean en clase.

Vygotsky decía que la interacción con los niños hacen que forjen su aprendizaje ya que esto respecta específicamente al desarrollo humano,cobra primacía la “linea cultural” de desarrollo que permite la constitución de los procesos superiores específicamente humanos.

Lo que dice Vygotsky lo podría usar mediante trabajos en equipo, juegos y actividades ludicas para lograr un control y buenos resultados de los alumnos al momento de hacer una pregunta detonante sobre el tema que estemos hablando, recordemos que Vygotsky también decía que necesitaba de màs para ver diferentes tipos de pensar y así poder formar su criterio propio.

El trabajar con niños pequeños algunas veces entorpece mis trabajos en general ya que todos quieren atención única,sin tomar en cuenta que hay màs compañeritos en clase, y si no logro complacer sus necesidades lloran motivando a los otros también a llorar pensando que así me tendrán únicamente para el/ella.

Vygotsky sitúa esta discusion en la caracterización que debe hacerse en psicología de los procesos de desarrollo ontogeneticos a proposito de la obra de K. Bühler “El desarrollo del niño”.

“Buhler desconoce la transiciòn que se da en todo desarrollo psicologico entre dos tipos de evolución:

la evolución biologica y la evolución historica o, por lo menos no la considera como un cambio básico, no establece la distinción que se da en la ontogenesis entre la linea de desarrollo biologico y la de formación socio-cultural de la personalidad del niño (Vygotsky)

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