Avances en lo individual . Avances como colectivo

Grados

Dificultades

Fortalecer

Conocimientos y habilidades

Prioridades

Campos formativos

Alumnos con rezago escolar

Aprendizajes esperados

1°

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

PENSAMIENTO MATEMATICO

1º Juan Jesús

1º José Vicente

1º Daxiry

1º María Guadalupe Rivera

Conocer y emplear formas convencionales para la producción y revisión de textos informativos que se compartan con otros.

Relacionar el número de elementos de una colección con la sucesión numérica escrita.

Resolver problemas

de suma y resta con

números naturales

hasta 1,000

LECTURA, COMPRENSION DE LO QUE REALIZA.

CONOCER, LEER Y ESCRIBIR LOS NUMEROS.

RESOLVER PROBLEMAS DE VIDA COTIDIANA.

MEJORA DE APRENDIZAJES

2°

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

PENSAMIENTO MATEMATICO

2º José Manuel

2º Alexis

2º Juan Diego

Planear y revisar textos escritos a partir de reconocer las características de forma y contenido de una variedad de textos.

Comunicar, leer, escribir

y ordenar números

naturales hasta 1,000

LECTURA, COMPRENSION DE LO QUE REALIZA.

CONOCER, LEER Y ESCRIBIR LOS NUMEROS.

RESOLVER PROBLEMAS DE VIDA COTIDIANA.

MEJORA DE APRENDIZAJES

3°

Lenguaje y Comunicación

Pensamiento Matemático

-Guadalupe Adriana

-Lorena

-Pedro

-José Guadalupe

-César

-Leer, escuchar y contar textos narrativos.

 -Seguir, a lo largo del ciclo escolar, la lectura en voz alta (en episodios), que harán los estudiantes alternadamente, de textos narrativos, seleccionados por ellos mismos

-Comunicar, leer, escribir y ordenar números naturales de hasta 6 cifras

-Resolver problemas de suma y resta con números naturales de hasta 6 cifras

-Adquisición  y consolidación de la escritura.

Fortalecimientos de lectura.

Desarrollo de habilidad lectora.

-Comprender la relación de los numero de manera oral y escrita.

Fortalecer la noción del valor posicional de los números naturales.

-Mejora de aprendizajes

-Rezago escolar

4º

Lenguaje y Comunicación

Pensamiento Matemático

-César Ramiro

-Jonathan

-Juan Antonio

-Alexander

-Producir textos literarios (leyendas, fábulas, cuentos), atendiendo a sus características de forma y contenido

-Usar fracciones con denominador 2, 4 y 8 (después con denominador hasta 12) para expresar relaciones parte-todo, medidas y resultados de repartos

Mejorar Fluidez, Claridad y comprensión  lectora.

Dominio de los algoritmos de resta y multiplicación.

Fortalecer la noción del valor posicional de los números naturales.

-Mejora de aprendizajes

-Rezago escolar

5º

Lenguaje y Comunicación

Pensamiento Matemático.

-Erwin Emmanuel

-Aylin Johana

-Nancy Julissa

-Ana Adriana

-Leer, escribir y ordenar números decimales (hasta milésimos)

Fortalecer el algoritmo de la multiplicación.

Fortalecer la noción del valor posicional de los números naturales.

-Mejora de aprendizajes

6º

Lenguaje y Comunicación

Pensamiento Matemático

-Stephanie

-Antonio de Jesús

-Brayan

-Ordenar fracciones con denominadores múltiplos (fracciones equivalentes)

-Trabajar en la sicomotricidad fina en al alumno Antonio de Jesús.

-Fortalecer las conversiones de fracciones a decimales y viceversa así como la representación  y ubicación de números fraccionarios y decimales.

-Mejora de aprendizajes

Campos formativos y competencias en los que se presentan dificultades

Aprendizajes esperados con menores niveles de logro

Iniciativas pedagógicas a implementar

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN (ESPAÑOL)

1º Conocer y emplear formas convencionales para la producción y revisión de textos informativos que se compartan con otros.

2º Planear y revisar textos escritos a partir de reconocer las características de forma y contenido de una variedad de textos.

3°-Leer, escuchar y contar textos narrativos.

4°-Producir textos literarios (leyendas, fábulas, cuentos), atendiendo a sus características de forma y contenido

5° Producción de textos propios.

6° Sicomotricidad fina con Antonio de Jesús.

Dictado de palabras y textos breves, realizando las correcciones pertinentes.

Toma de lectura, con preguntas enfocadas al análisis de la información y permita al alumno tener una mejor comprensión de lo que lee.

-Adquisición  y consolidación de la escritura.

Fortalecimientos de lectura.

Desarrollo de habilidad lectora.

Mejorar Fluidez, Claridad y comprensión  lectora.

-Trabajar en la sicomotricidad fina en al alumno Antonio de Jesús.

PENSAMIENTO MATEMATICO( MATEMATICAS)

1º Relacionar el número de elementos de una colección con la sucesión numérica escrita.

1ºResolver problemas

de suma y resta con

números naturales

hasta 1,000.

2º Comunicar, leer, escribir

y ordenar números

naturales hasta 1,000

3°-Comunicar, leer, escribir y ordenar números naturales de hasta 6 cifras

4°-Usar fracciones con denominador 2, 4 y 8 (después con denominador hasta 12) para expresar relaciones parte-todo, medidas y resultados de repartos

5°-Leer, escribir y ordenar números decimales (hasta milésimos)

6°  -Ordenar fracciones con denominadores múltiplos (fracciones equivalentes)

Realizar actividades de conteo y escritura de números naturales.

Plantear y resolver problemas cotidianos, para fortalecer la suma y resta y adentrar a los alumnos en la multiplicación y división.

Fortalecer la noción del valor posicional de los números naturales.

Dominio de los algoritmos de resta y multiplicación.

-Fortalecer las conversiones de fracciones a decimales y viceversa así como la representación  y ubicación de números fraccionarios y decimales.