BULLYING: NUEVO ROSTRO DE LA VIOLENCIA EN LA ESCUELA

PROYECTO SOCIOFORMATIVO  ¡UNIDOS CONTRA EL BULLYING!

A). IDENTIFICACIÓN:                                                            

INSTITUCIÓN: DIANA LAURA RIOJAS DE COLOSIO   

MEDIADOR:    SALVADOR MENDOZA SANCHEZ, TRINIDAD GOMEZ MORALES, CRISPIN PROCOPIO IVAÑEZ, ARACELI ROSAS AVILA, LUCINA BAUTISTA RODRIGUEZ, XITLALI PINEDA SALGADO, MIRTHA ABARCA BARRERA Y MARTHA ELENA GUTIERREZ SANCHEZ.

FECHA: MARZO-JUNIO DEL 2014.

PROGRAMA:FORMACIÓN CONTINUA     MÓDULO:  1    SESIÓNES:   CUATRO    HORAS:  20  

LUGAR: CENTRO DE TRABAJO          USUARIOS COMUNIDAD ESCOLAR

Competencias a desarrollar

• MANEJO ADECUADO DE LA INFORMACIÓN.
• IDENTIFICACIÓN DE PROBLEMAS ESPECIFICOS.
• CONVIVENCIA FAMILIAR
• INTEGRACIÓN SOCIAL.

HABILIDADES  PARA LA VIDA (OMS)

X

1. Autoconocimiento

X

1. Empatía

X

1. Comunicación asertiva

X

1. Redes interpersonales

X

1. Toma de decisiones

X

1. Resolución y manejo de conflictos

X

1. Pensamiento critico

1. Pensamiento creativo

X

1. Manejo de emociones y sentimientos

X

1. Manejo de tensiones y estrés

Aprendizajes esperados

• La convivencia en armonía es un factor que influye la disminución de los índices de violencia.
• El respeto entre pares a sus diferencias y defectos.

EJES TRANSVERSALES

X

Igualdad de oportunidades

x

Educación para la salud

Educación vial

Educación ambiental

Educación del consumidor

Educación financiera

Educación sexual

x

Educación cívica y ética

x

Educación para la paz

Objetivo General: Disminuir los índices de agresión del bullying en los espacios educativos y contexto familiar.

Que las maestras y maestros de educación básica y demás interesados:

        Conozcan y comprendan la realidad actual de los centros educativos respecto a la  violencia  que  se  da  entre  los  estudiantes,  así   como  las  causas  y consecuencias asociadas a ésta y se diseñen propuestas de intervención por parte de los agentes implicados, de índole  preventivo, de cara a la eliminación del abuso de todo tipo y a la mejora de la convivencia escolar.

Contenido conceptual:

• Bullying
• Violencia
• Páginas web.
• Salud Social

Contenido procedimental:

• Platicas y conferencias.
• Jornada de trabajo especifica.

Contenido actitudinal:

• Concientización al trabajo colaborativo y al cambio de una actitud positiva.

Evaluación:

Inicial: Conferencias por personal capacitado.

Proceso: Evidencias de las actividades realizadas (Fotografías, dibujos hechos por padres de familia y alumnos, collage).

Final: Solución de la problemática y propiciar un ambiente favorable.

Evidencia de producto

Evidencia de desempeño

Criterios y niveles de dominio

• Diario de Incidencias.

• Graficas de Incidencias.

Criterios: Valores, convivencia, salud mental, manejo de emociones y sentimientos, empatía, resolución y manejo de conflicto.

Niveles de dominio: Medio y Bajo.

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ACTIVIDAD

(ALTERNATIVA)

OBJETIVOS

ESPECIFICOS

ESTRATEGIAS

ACCIONES

FECHA DE REALIZACION

M/L

Aplica cuando se desarrollan las situaciones didácticas de intervención

RECURSOS

1

CONFERENCIA

Motivar a la comunidad escolar para que participen en el proyecto.

Invitar a personas especializadas y confirmar su asistencia a la escuela.

18 de Marzo del 2014.

Crear un ambiente favorable y propiciar situaciones de empatía.

Aula de Medios, PC, proyector, música de relajamiento y la persona especializada.

2

DESARROLLO DEL PROYECTO CON LOS ALUMNOS

Motivar a los alumnos a investigar sobre el Antibullying y revaloren su autoconocimiento sobre el tema.

Involucrar  a todos a la comunidad escolar estableciendo una red tutorial antibullying.

07 de Abril del 2014.

Exposiciones de videos relacionados con situaciones de bullying.

Proyector, PC, Salón de clases.

3

CREACIÓN DE UN PERIODICO INFORMATIVO DE SITUACIONES DE BULLYING.

Motivar a los alumnos a integrarse al 100% al proyecto.

Estimular a los alumnos a participar en el proyecto donde se adjudicaran reconocimientos y premios a los tres mejores trabajos.

30 de Mayo del 2014

Socialización de los productos desarrollados del periódico del Bullying.

Periódicos, Cartulinas, Fotografías, reconocimientos y premios.

4

FERIA ANTIBULLYING

Que la comunidad escolar exprese lo aprendido y practicado sobre el desarrollo del proyecto,

Crear un espacio adecuado para la presentación de los trabajos realizados por la comunidad escolar.

27 de Junio del 2014

Escenificación de conflictos suscitados dentro aula y su resolución.

Cancha Cívica del centro escolar.