Violencia En Las Escuelas

INDICE

Introducción ……..………………………………………………………………………4

CAPITULO 1

Diferencias y semejanzas entre los términos de agresión, agresividad y violencia……..…6

CAPITULO 2

La educación………………………………………………………………………………7

2. 1. ¿Por qué educamos?.....................................................................................................8

2.2. ¿Qué pasa si no se educa?.............................................................................................8

2.3. El hecho educativo …………………………..……………………………………….9

2.4. Socialización primaria y secundaria…………………………………………………..9

CAPITULO 3

Violencia escolar en la Argentina………………………………………………………….10

CAPITULO 4

Tipos de violencia escolar…………………………………………………………….…….12

4.1Violencia de los alumnos….…………………………………………………….………13

4.2. Violencia de los alumnos hacia el personal docente…………………………………..13

4.3. Violencia del personal docente……….………………………………………………..14

CAPITULO 5

El triángulo de la violencia………………......………………………………………………14

5.1 Agresores……………………………..………………………………………………….14

5.2 Victimas………………………………………………………………………………….15

5.3 Observadores – espectadores………...……………………………………………….….16

CAPITULO 6

Desde la subjetividad del niño…………...…………………………………………………..17

CAPITULO 7

Líneas de acción para la reducción de daños…………….………………………………….19

7.1 Acciones asociadas con los docentes…..……………………………………………….20

7.2 Acciones asociadas con los medios de comunicación…………………………..20

7.3 El Psicólogo como preventor de la Violencia Familiar……………...………….20

7.4 Consejos a las familias………………………………………………………….21

Conclusión………………………………………..…………………………………22

Bibliografía………………………………………….……………………………………..23

INTRODUCCION

El siguiente proyecto de investigación se analizará acerca de la “Violencia en las escuelas”, tomando como puntos de partida, la subjetividad de los niños involucrados, teniendo en cuenta los distintos factores, que influirían en esta problemática.

Se partirá de objetivos que se plantearon, para poder desarrollar el mismo, como por ejemplo:

• Se evaluarán cuales son los factores que intervienen

• Se analizará cuales son los motivos de control y regulación, así como también las estrategias que se promueven para disuadir la violencia escolar.

Tomando como guía distintas preguntas:

• ¿Quiénes serían los responsables de la violencia en las instituciones educativas?

• ¿Qué respuesta se obtendrá de parte de los padres?

• ¿Qué tipo de violencia se ejercen en las instituciones escolares?

• ¿Quiénes serian los actores y que forma adoptarían?

• ¿Cuáles serian las soluciones que aportaría la institución y sus educadores como formadores de un sujeto social en desarrollo?

Se justificará esta investigación, cuestionando que habría detrás de un niño que pega, insulta y amenaza.

Se considerará en la investigación la posibilidad de conocer más la subjetividad del niño involucrado.

Como ciudadanos en general, no se debe restar relevancia a un problema que se manifiesta hoy en chicos y seguramente en el mañana de adultos.

La idea será que se puedan generar nuevas estrategias para poder implementarlas en el ámbito educativo.

Es de suma importancia conocer más para poder acercarse a resultados fidedignos e inclusive que podrían servir en el desarrollo de nuevas teorías.

Sería necesario también en el ámbito educativo, tener en cuenta el aspecto psicológico para el estudio adecuado de la población escolar.

La viabilidad de esta investigación en relación al aspecto ético se considera positiva, ya que no solo permitiría tener una mirada mas profunda de la problemática sino que también desde el punto de vista económico no generará grandes gastos.

El beneficio que se obtendrá a partir del análisis de los datos recolectados, brindará la posibilidad de ser utilizado en nuevas investigaciones y a su vez podría servir como herramienta para la creación de nuevas teorías.

Por otro lado, será de mucho valor que la sociedad tomara conciencia

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