Benemérita y Centenaria Escuela Normal de Jalisco

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Subdirección Académica

Formación Continua

BYCENJ - VIRTUAL

Formato de Entrega

Actividad No.7 Tejiendo estrategias didácticas: Aprendizaje basado en proyectos, aprendizaje basado en problemas y ambiente alfabetizador

 DATOS DEL PARTICIPANTE

La estrategia didáctica basada en los proyectos didácticos  tienen la finalidad de desarrollar las competencias de los alumnos que se adquieren de sus propias experiencias que surgen de la relación  con el contexto, en donde ponen en juego sus  habilidades conocimiento, actitudes, valores.

Además cambia la enseñanza tradicional pues existe el trabajo colectivo y cooperativo, en alumno tiene mayor participación en su aprendizaje que surge del propio interés del niño, a su vez tiene un sentido transversal pues no trata a las asignaturas de manera individual si no las relaciona, además motiva, aumenta la autoestima, utilizan su estilos de aprendizaje de cada niño por lo que se debe  crea un ambiente alfabetizador donde el alumno cuente con los recurso para emprender sus proyectos.

Así también otra estrategia didáctica es la enseñanza basada en problemas el actor más importante del aprendizaje es al alumno  donde se inicia con el planteamiento de un problema, donde el alumno tendrá tener los recursos necesarios en el aula o el ambiente alfabetizador adecuado para resolverlo, además de que tendrá que utilizar sus habilidades, actitudes, conocimientos y sobre todo el trabajo colaborativo para perderlos resolver, pues a través de este traba ojo que comparten experiencias ,estrategias, para solucionarlos aquí el docente se convierte en facilitador y guía u orientador del aprendizaje, pero sobre todo motiva a los alumnos a poner en juego todo lo aprendido en el aula y en el contexto.

 Esta estrategia permite que el alumno sea autónomo, seguro, argumenta, analiza, reflexiona, así como logra aprendizajes más duraderos y significativos

La  globalización pretende organizar los contenidos donde el alumno debe partir situación  de su realidad, de sus intereses así como pone en práctica sus conocimientos, destrezas, habilidades, estrategias para la solución de ellos

Los contenidos pretenden lograr alumnos participativos, críticos, responsables que responda a las necesidades sociales y culturales de su contexto. Aquí el docente es un organizador

Esto reforzara la adquisición de aprendizajes significativos  pues el niño genera su conocimientos a través de la solución de situaciones compartiendo con otros compañeros sus experiencia y será significativo cuando el alumno relacione lo aprendido conocido con  lo funcional es decir cuando se relaciona lo aprendido con lo nuevo aprender.

Las asignaturas no se atienden manera individualizada sino re relacionan para obtener un aprendizaje, lo más importante es motivar a los alumnos, brindarles todos lo recursos necesarios para resolver los problemas pero sobre todo crear ambientes alfabetizadores necesarios para la solución de situaciones.

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