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“CABALAN MACARI” PLAN DE CLASES BIMESTRAL


Enviado por   •  7 de Noviembre de 2015  •  Examen  •  856 Palabras (4 Páginas)  •  180 Visitas

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  SECRETARIA DE EDUCACIÓN

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN BÀSICA

DEPARTAMENTO DE SECUNDARIAS GENERALES

ESCUELA SECUNDARIA GENERAL #1

“CABALAN MACARI” 

PLAN DE CLASES BIMESTRAL

ASIGNATURA:  

Artes

LENGUAJE ARTÌSTICO:

Artes Visuales

GRADO:  Primero

GRUPOS: A, B, C, D, E, F, G Y H

NOMBRE DE LA PROFESORA:

Karina Milagros Koyoc Velàzquez y

Lizbeth R. Pacheco Can.

BLOQUE 3: Composición de la imagen: formatos y encuadres

PERIODO:         DEL 7 DE ENERO AL 27 DE FEBRERO  DEL 2015.

APRENDIZAJES ESPERADOS: Emplea elementos de la composición visual en producciones bidimensionales.

.

CONTENIDO / EJES

ACTIVIDADES / MODALIDAD DE TRABAJO

TIEMPO

ESTIMADO

RECURSOS DIDACTICOS

 ACTIVIDADES PARA EVALUAR

.- Observación de la composición en imágenes bidimensionales, considerando los formatos, los encuadres o planos  y los ángulos de visión.

SESION 1:

-Dictado de promedio

-Propuesta de cambio de programa en vista de los resultados del 1er y 2do bimestre; en el cual los 3 años de secundaria llevaran Artes visuales.

-Entregar exámenes bimestrales.

-Entregar libretas.

-Pase de lista.

-Pasar a revisar alguna duda de promedio.

-Hacer de tarea portada del bimestre 3; pegar una obra pictórica cualquiera.

SESIÓN 2:

-Dejar la parte de atrás de la portada para pegar el examen del tercer bimestre en cuanto se presente.

-Copiar en la siguiente hoja el propósito, el contenido y el aprendizaje esperado.

-Iniciar la sesión recordando sobre que entienden por formato de una obra,    cuáles son los ángulos de visión y qué es un encuadre en una obra.

-Explicar previamente los tipos de formatos, los ángulos de visión y que es el encuadre

-Presentar diversas imágenes y observar grupalmente el tipo de formato que tiene cada una.

-Observar el ángulo de visión de cada imagen.

-Analizar el encuadre de las mismas.

SESION 3:

•        Explicar en qué consistirá el trabajo a realizar y los aspectos a evaluar.

-        Formar un catálogo con imágenes identificando los diferentes

-        Formatos

-        Ángulos de visión

-        Encuadre

SESION 4:

•        Recordar con los alumnos en qué consiste un reportaje visual.

•        Explicar en qué consistirá el trabajo a realizar y los aspectos a evaluar.

•        Por BINAS realizar un reportaje visual empleando los diferentes:

-        Formatos

-        Ángulos de visión

-        Encuadre

•        Cada equipo organizará y planeará su reportaje visual.

SESION 5:

  • Repasar videos de formatos, planos y ángulos de visión.

SESION 6 y 7:

•  Cada equipo expondrá su trabajo ante el grupo.

• Al presentar su reportaje visual cada equipo explicará cual fue su tema, y en cada imagen indicaran cada elemento utilizado.

Reportaje visual (impreso o digital) utilizando los diferentes formatos, ángulos de visón y encuadres. (Las imágenes del reportaje visual tienen que ser realizadas por los alumnos y deberá contener presentación y créditos)

SESION 8 y 9:

•        Por medio de preguntas generadoras sondear los conocimientos previos que tienen sobre la cámara oscura y la invención de la cámara fotográfica.

•        Formar equipos de 5 para realizar la investigación.

  •        Investigar sobre la cámara oscura y sobre los inicios de la cámara fotográfica.

•        En forma grupal revisar la investigación sobre la cámara oscura y sobre los inicios de la cámara fotográfica.

•        Hacer aclaraciones sobre el tema investigado.

SESION 10 y 11:

  •         Calificar  investigación.

•         En forma grupal realizar una plática sobre el conocimiento que tengan los alumnos sobre diversos materiales empleados en artesanías

Platica sobre materiales utilizados en artesanías mexicanas.

  • Libreta
  • Diapositivas
  • Recortes
  • Resistol
  • Hojas blancas
  • Colores

ASPECTOS A TOMAR EN CUENTA EN SU CATALOGO

•        Contiene la definición de formato.

•        Existe un ejemplo de cada formato señalándolo con su nombre.

•        Contiene la definición de ángulo de visión.

•        Existe un ejemplo de cada ángulo de visión mencionando cual es.

•        Contiene la definición de encuadre.

•        Existe un ejemplo de cada encuadre y su nombre.

•        Limpieza en el trabajo.

•        La ortografía es adecuada.

  •        Completo y ordenado.

ASPECTOS A EVALUAR EN SU REPORTAJE VISUAL

• El reportaje visual tiene definido un tema.

• Las fotografías o recortes son adecuadas al tema del reportaje visual.

• Cada imagen hace evidencia a que formato, ángulo de visión y encuadre se utilizó.

• Existe dentro del reportaje visual un ejemplo de cada formato, ángulo de visión y encuadre (21 imágenes).

• Limpieza en el trabajo.

  •  Completo y ordenado
  •  Presentación  y ortografía.
  •  Realizar en diapositivas.

   

...

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