CAMINO HACIA LA INTELIGENICIA

CAMINO HACIA LA INTELIGENICIA

JOHAN RAUL RAMIREZ CAUSIL

PRESENTADO A : ALVARO ANTONIO SANCHEZ CARABALLO

UNIVERSIDAD DE CORDOBA

FACULTA DE CIENCIAS DE LA SALUD

PROGRAMA: EMFERMERIA

MOTERIA

2015

Justificación

La principal función del profesor es contribuir a la formación de la personalidad del estudiante, además de formar en él habilidades comunicativas, empáticas, expresivas, adecuadas para el desempeño de su futura profesión. Para que el profesor logre un cumplimiento exitoso de esos propósitos, debe poseer una personalidad equilibrada, facilidades para la comunicación y ser capaz de establecer vínculos afectivos con el educando.

Rasgos importantes característicos del profesor:

1. Tacto pedagógico: ser observador de sus propios deseos, gustos y preocupaciones, exigente y respetuoso. Sentido de la medida y sentido de la justicia.
2. Capacidad expresiva: expresión clara y precisa de los sentimientos con ayuda del lenguaje verbal y extraverbal.
3. Capacidad perceptiva: habilidad para penetrar en el mundo interno del alumno, y explorar los problemas que posee y sus causas.
4. Capacidad comunicativa: facilidad para encontrar el acercamiento con el alumno y el establecimiento de los intercambios con él. (Folleto sobre Psicopedagogía)

El profesor necesita de conocimientos propios de su materia y profesión y de destrezas para identificar, encausar y manejar las emociones, tanto las suyas, como las del educando.

Nuestro propósito es indagar en las características de la inteligencia emocional que facilitan o entorpecen el cumplimiento de las funciones del profesor. No existen antecedentes de este tipo de estudio. Nos proponemos explorar el manejo y control de las emociones en los profesores.

Este estudio permitirá conformar una idea inicial del estado actual del desarrollo de estas cualidades en los profesores, facilitando la caracterización de los mismos en aspectos que no se han tenido en cuenta hasta el momento. Particularmente por la complejidad de este nuevo proceso educativo, por la diversidad de fuentes de ingreso del estudiante y las características propias de los mismos en la asimilación de contenidos y sus características personológicas, se hace la demanda para el profesor del manejo continuo y estratégico de las emociones.

CAMINO HACIA LA INTELIGENCIA

Se puede decir que para llegar a una inteligencia hay que seguir uno pasos, que la inteligencia no es más que un conjunto de actitudes, métodos y un entorno. Por lo tanto para llegar a considerarse inteligente no es solo decir ¡soy inteligente! Si saber si en verdad los eres. Hay que tener en cuenta ciertas cualidades para llegar al éxito querer aprender, conocer nuestras virtudes y superar nuestras flaquezas. Hay quienes piensan que lo que influye en esta inteligencia está más allá de su coeficiente intelectual, como lo menciona García y McCoach^[1], los educadores que puntuaron la creatividad como atributo importante de la inteligencia tiende a favorecer múltiples métodos para identificar a los estudiantes talentosos.

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