ClubEnsayos.com - Ensayos de Calidad, Tareas y Monografias
Buscar

COMO SE ATIENDE A LA PRIMERA INFANCIA


Enviado por   •  17 de Noviembre de 2015  •  Tareas  •  1.340 Palabras (6 Páginas)  •  165 Visitas

Página 1 de 6
  1. COMO SE ATIENDE A LA PRIMERA INFANCIA: Servicios de Atención

El ICBF, en el marco de lo definido en el artículo 29 de la Ley 1098 de 2006 – Código de la Infancia y la Adolescencia, asume la atención de los niños, desde la gestación hasta los 5 años de edad, garantizando de manera holística su derecho a la educación inicial, el cuidado, la salud y nutrición, la protección y participación, a través de una intervención en las dimensiones del desarrollo infantil temprano.

  1. QUE INSTITUCIONES LA ATIENDEN:   JARDINES SOCIALES

El Municipio comprometido con la primera infancia cuenta con seis jardines sociales operados por la caja de compensación familiar COLSUBSIDIO, donde se brinda cuidado físico y emocional en sitios adecuados que cumplen con los lineamientos de la política educativa a primera infancia a nivel nacional. En estos jardines se brinda atención en los niveles de sala cuna, gateadores, párvulos, pre jardín y jardín. Actualmente la estrategia “de cero a siempre” se ha implementado en los centros de desarrollo infantil temprano. Se prioriza a niños y niñas en situación de vulnerabilidad o alto riesgo psicosocial.

Estos jardines se encuentran ubicados en:

•        Coclies

•        Barandillas

•        San Miguel

•        Mi primer Tesoro

•             San Juanito

•           El Prado

  1. QUE MODALIDADES EXISTEN:

Modalidad Institucional

Estas modalidades funcionan en espacios institucionales para atender a los niños y niñas en la primera infancia. Son escenarios en donde se garantiza una atención de calidad, a través de la prestación del servicio de educación inicial, cuidado calificado y nutrición.

Modalidad Familiar

Estas modalidades reconocen el lugar protagónico que tienen las familias en el cuidado, crianza, educación y desarrollo de los niños y niñas desde la gestación hasta los 5 años, lo que las convierte en el más cercano escenario de corresponsabilidad. Están dirigidas a mujeres gestantes, en periodo de lactancia, niños y niñas menores de 5 años o hasta su ingreso al grado transición, cuyas familias y cuidadores requieren apoyo para fortalecer sus procesos de cuidado y crianza en el hogar. Dado que busca fortalecer el vínculo afectivo de los niños y niñas con sus familias, prioriza el acceso de niños y niñas menores de 2 años.

Se desarrollan a través de procesos de formación y acompañamiento a familias y cuidadores, con el propósito de fortalecer sus habilidades de cuidado, crianza y construcción conjunta de herramientas para la promoción armónica e integral del desarrollo. Por tanto, se implementa a través de encuentros educativos grupales con las mujeres gestantes, lactantes, los niños, niñas y sus cuidadores, y encuentros en el hogar.

Modalidad Comunitaria

Esta modalidad tradicional de atención a la primera infancia buscó desde sus inicios la democratización de los programas para la infancia, el aumento de las coberturas y la participación de las familias y la comunidad. Esta modalidad, propicia el desarrollo y cuidado de los niños menores de 5 años en condiciones de vulnerabilidad, a través de acciones que promueven el ejercicio de sus derechos, con la participación activa y organizada de la familia, la comunidad y las entidades territoriales.  Está dirigida a niños y niñas desde los 6 meses hasta los 4 años y 11 meses, pertenecientes a familias en condición de vulnerabilidad socioeconómica

En esta modalidad, la atención, el cuidado, la protección, la salud, la nutrición y el desarrollo psicosocial se brinda a través de las madres comunitarias, quienes atienden en su vivienda un promedio de 13 niños y niñas de su entorno, durante 200 días al año, en jornadas de 8 horas o en media jornada.

Mediante este programa, el ICBF aporta el 65% por ciento del requerimiento nutricional de los niños y niñas, según las recomendaciones de consumo diario de calorías y nutrientes para la población colombiana.

A través de convenios suscritos con la OIM y Buen Comienzo, se desarrolla una estrategia de cualificación del servicio en los HCB- tradicionales de Chocó y Medellín. La atención de los niños y las niñas se lleva a cabo en las sedes o infraestructuras diseñadas o adecuadas para primera infancia, proporcionadas por los operadores del servicio o por la entidad territorial, las cuales son denominadas UPA- Unidad Pedagógica de Apoyo. Estas sedes atienden durante cuatro días a la semana, de acuerdo con la distribución de los HCB, y durante el quinto día se desarrollan las labores de planeación y seguimiento del servicio.

...

Descargar como (para miembros actualizados)  txt (9 Kb)   pdf (91 Kb)   docx (14 Kb)  
Leer 5 páginas más »
Disponible sólo en Clubensayos.com