“COMPILADO FINAL DE INVESTIGACIONES Y SECUENCIAS DIDÁCTICAS”
gerry2508Documentos de Investigación2 de Mayo de 2019
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UNIVERSIDAD VIZCAYA DE LAS AMÉRICAS
Licenciatura en Ciencias de la Educación
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MATERIA:
Orientación Educativa, Vocacional y Profesional II
Noveno Cuatrimestre
Sistema Mixto
“COMPILADO FINAL DE INVESTIGACIONES Y SECUENCIAS DIDÁCTICAS”
ALUMNO:
Gerardo Barreto Ureña
PROFESORA:
Beatriz Elizabeth Fábila García
Agosto 09 del 2017
INTRODUCCIÓN
Al momento de elegir una carrera o profesión, es muy común encontrar adolescentes que no saben qué escoger. Algunos optan por lo que está de moda, o eligen la carrera según la elección de sus amigos o la presión familiar. Actuar bajo estos motivos puede llevar a abandonar la carrera antes de completar el plan de estudios. Es por ello que es importante conocer el contexto e ir a fondo sobre qué es lo que demanda la sociedad hoy en día y tener conocimiento de todos los factores que intervienen en la elección de una carrera profesional.
Mediante la siguiente serie de secuencias didácticas e investigaciones realizadas durante el noveno cuatrimestre de la licenciatura de Ciencias de la Educación dentro de la materia de Orientación Educativa, Vocacional y Profesional II, se pretende dar a conocer diversos temas que han sido enfocados a la tutoría dirigida a estudiantes de bachillerato que aspiran a iniciar una profesión. Todo esto con la finalidad de que el estudiante tenga mayores recursos para elegir la carrera o profesión que mejor se acomoda a sus capacidades, intereses y posibilidades, tomando la decisión que favorezca su realización personal y profesional en la vida conjuntamente con el campo laboral.
ÍNDICE
Portada…………………………………………………………………………………1
Introducción…………………………………………………………………………… 2
Índice……………………………………………………………………………………3
El Ámbito Escolar……………………………………………………………………...4
Historia De La Institución Y El Plantel………………………………………………5
El Plan De Estudios………………………………………………………………….. 6
Los Reglamentos Escolares………………………………………………………….7
El Sistema De Acreditación Y Las Calificaciones………………………………… 8
Hábitos De Estudio……………………………………………………………………9
Conflictos En La Adolescencia………………………………………………………10
Higiene Mental…………………………………………………………………… 11-12
Plan De Vida Y Carrera………………………………………………………….13-14
Mercado De Trabajo Y Oportunidades De Trabajo…………………………...15-16
Perfil Profesiográfico Y La Profesión Como Estilo De Vida………………….17-18
Contenidos Teóricos……………………………………………………………..19-57
Entrevista Al Alumno……………………………………………………………...58-60
Reporte De Aplicación De Test…………………………………………………..61-62
Aprendizajes Esperados………………………………………………………………63
Conclusión……………………………………………………………………………...64
Referencias…………………………………………………………………………..…65
SECUENCIAS DIDÁCTICAS
NOMBRE DEL ALUMNO: Fernanda Nieto Ruiz | GRADO ESCOLAR: 4to. semestre | |
INSTITUCIÓN: Preparatoria del Valle | MATERIA: Orientación Vocacional | TEMA: El ámbito escolar |
DISPOSICIONES: Para la presentación de la siguiente secuencia es necesario un espacio adecuado, ambiente tranquilo y el material didáctico señalado al final de la misma. | ||
USO: Ésta secuencia es de uso formativo para aplicarse a alumnos de bachillerato. | ||
NOMBRE DEL PROFESOR: Gerardo Barreto Ureña | FECHA: | |
OBJETIVO: Que el alumno distinga y comprenda la importancia del ámbito escolar y cómo favorece en su proceso de enseñanza- aprendizaje. | ||
INTRODUCCIÓN | ||
Al inicio de la clase el maestro lanzará una pregunta detonadora para rescatar saberes previos del alumno acerca de qué conoce o sabe sobre el ámbito escolar. Enseguida mostrará al alumno un pequeño video acerca de cómo se desarrolla el ámbito escolar en una escuela y al finalizar dará la parte introductoria definiendo qué es el ámbito escolar haciendo referencia y complementando con el video presentado. TIEMPO ESTIMADO: 10 MIN. | ||
DESARROLLO | ||
Para dar seguimiento a la presentación por parte del maestro, se presentará una clase con diapositivas del tema abordado, en cada diapositiva el maestro hará paréntesis y explicará cada una de ellas y tomando la participación del alumno. Ejemplificará y analizará cada uno de los puntos tomando como evidencia experiencias y ejemplos del ámbito escolar cotidiano. TIEMPO ESTIMADO: 25 MIN. | ||
CIERRE | ||
Al finalizar la clase, el maestro y el alumno formularán una lluvia de ideas para rescatar las ideas más importantes y lo esencial del tema revisado. El alumno realizará, con la ayuda del profesor, un esquema que muestre las principales características del tema y la importancia del mismo. TIEMPO ESTIMADO 10 MIN. | ||
MATERIAL DIDÁCTICO Cañón, computadora, cuaderno, lápiz, lapicera. |
NOMBRE DEL ALUMNO: Fernanda Nieto Ruiz | GRADO ESCOLAR: 4to. semestre | |
INSTITUCIÓN: Preparatoria del Valle | MATERIA: Orientación Vocacional | TEMA: Historia de la institución |
DISPOSICIONES: Para la presentación de la siguiente secuencia es necesario un espacio adecuado, ambiente tranquilo y el material didáctico señalado al final de la misma. | ||
USO: Ésta secuencia es de uso formativo para aplicarse a alumnos de bachillerato. | ||
NOMBRE DEL PROFESOR: Gerardo Barreto Ureña | FECHA: | |
OBJETIVO: Que el alumno conozca la importancia que tiene el saber la historia de la institución educativa con el fin de crear un sentido de pertenencia y seguridad. | ||
INTRODUCCIÓN | ||
El maestro llevará a cabo una pregunta detonadora para rescatar posibles aprendizajes previos del alumno. Mostrará al estudiante un pequeño documental sobre la importancia de la historia institucional, este será de manera general y data sobre la importancia de conocer nuestra institución educativa. TIEMPO ESTIMADO: 10 MIN. | ||
DESARROLLO | ||
Mediante material didáctico visible para el alumno (cartel informativo y collage), el maestro expondrá la importancia de conocer nuestra institución educativa a la cual asistimos presentando una serie de información esquematizada. Se formulará una lluvia de ideas en el transcurso de la clase. TIEMPO ESTIMADO: 25 MIN. | ||
CIERRE | ||
El maestro presentará al alumno el juego de “memorama” para que se realice la actividad de cierre mediante una manera dinámica. Este material contendrá aspectos importantes del tema y ambos realizarán el juego en un transcurso de 10 min. TIEMPO ESTIMADO: 10 MIN. | ||
MATERIAL DIDÁCTICO Cartulinas, marcadores, juego elaborado con fichas. |
NOMBRE DEL ALUMNO: Fernanda Nieto Ruiz | GRADO ESCOLAR: 4to. semestre | |
INSTITUCIÓN: Preparatoria del Valle | MATERIA: Orientación Vocacional | TEMA: El plan de estudios |
DISPOSICIONES: Para la presentación de la siguiente secuencia es necesario un espacio adecuado, ambiente tranquilo y el material didáctico señalado al final de la misma. | ||
USO: Ésta secuencia es de uso formativo para aplicarse a alumnos de bachillerato. | ||
NOMBRE DEL PROFESOR: Gerardo Barreto Ureña | FECHA: | |
OBJETIVO: Que el alumno describa y comprenda la importancia del plan de estudios con el cual trabaja una institución educativa. | ||
INTRODUCCIÓN | ||
Se lanzará una pregunta detonadora por parte del maestro para rescatar aprendizajes previos. Se presentará un ejemplo de un plan de estudios de una institución para que el alumno vaya identificando qué es y cuál es su importancia. Este será proyectado como imagen. TIEMPO ESTIMADO: 10 MIN. | ||
DESARROLLO | ||
Durante el desarrollo de la clase, el maestro dará a conocer la importancia de estar informados como alumnos de cómo es el plan de estudios de la institución educativa, en cartulina presentará una secuencia con flechas (esquema) en donde se estará presentando la importancia del tema y rescatando las ideas principales. Se harán preguntas al alumno para ir identificando su logro en el aprendizaje. TIEMPO ESTIMADO: 25 MIN. | ||
CIERRE | ||
Como actividad de cierre de clase, el maestro presentará al alumno un rompecabezas, el cual cada pieza contendrá imágenes y textos pequeños de la parte medular del tema abordado, esto con la finalidad de que el alumno construya su propio conocimiento. TIEMPO ESTIMADO: 10 MIN. | ||
MATERIAL DIDÁCTICO Cartulinas, plumones de colores, hojas de opalina, colores, marcadores. |
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