Secuencia Didactica

PLAN DE CLASE

ESC. PROFESOR JOSE GARCIA RODRIGUEZ

: ASIGNATURA ESPAÑOL GRADO: QUINTO SEMANA:22 AGOSTO AL 26 Agosto DEL 2011

Primera Sesión

BLOQUE: ANALIZAR Y REESCRIBIR TEXTOS HISTORICOS AMBITO ESTUDIO

HABILIDADES Identificar ideas principales de div textos para utilizarlos en redacciones. PROPOSITOS. Escribir hechos históricos basados en diferentes fuentes de información

COMPETENCIAS Utilizar en la redacción de textos diversos usos gramaticales, como puntuación, adverbios temporales….

APRENDIZAJES ESPERADOS: Toma nota de div. textos. Reescribe textos tomando otros modelos, utiliza signos de puntuación, ideas centrales, así como adverbios temporales

SECUENCIA DIDACTICA

ACTIVIDADES INICIALES DESARROLLO CIERRE MAT. DID.

Comentar que son los relatos históricos, donde se utilizan, para que.

Leer el texto de la página 7 de su libro de Español.

Comentar:

¿Que elementos lo caracterizan?

¿Alguna vez escribió alguno?

¿Que características tenia?

Lean y discutan sobre textos históricos referentes a la Primera Década de Vida Independiente de México.

En grupo establezcan el orden de los hechos históricos y busquen relación causa consecuencia

En equipos subrayen ideas principales del texto leído.

Elaboren un esquema de los detalles ocurridos en la narración, señalando quienes, como y cuando participaron, así como las consecuencias de sus actos.

Subraye en el texto histórico, frases que indiquen tiempo, comente como podrían llamarse a esas frases.

Deduzca que las frases que indican tiempo, fechas se llaman adverbios temporales.

En equipos realicen un borrador del tema tratando de reescribir el texto, tomando en cuenta el esquema realizado con anterioridad.

Revisar que el texto sea lo mas completo, ordenado y coherente.

Revise que signos de puntuación sean adecuados.

Lea su texto al grupo.

Comentar sugerencias para mejorar el texto.

Libro texto de historia Pág. 17 a 21

Cuaderno

Diccionario

PROFESORA DIRECTORA

MARIA GUADALUPE GARZA VALDES GRISELDA MARGARITA VALDES SANCHEZ

PLAN DE CLASE

ESC. PROFESOR JOSE GARCIA RODRIGUEZ

: ASIGNATURA MATEMATICAS GRADO: QUINTO SEMANA: 22 AGOSTO AL 26 DE AGOSTO DEL 2011

BLOQUE: Uno Tema Sig. y uso de numero

Eje SNyPA y de las operaciones Subtemas Números nat. Probl. aditivos HABILIDADES Resolver problemas que impliquen análisis del valor posicional a partir de la descomposición de num.

Resolver problemas dif contextos abarcando dif, sig, de las fracciones

repartos, medidas y particiones.

COMPETENCIAS análisis de la información.

APRENDIZAJES ESPERADOS: +Resuelve problemas de conteo con procedimientos informales

*Resuelve problemas diversos contextos que impliquen dif. sig. de las fracciones reparto y medida.

SECUENCIA DIDACTICA

ACTIVIDADES INICIALES DESARROLLO CIERRE MAT. DID.

+ Participe en el juego adivina el número: los niños cuestionan ¿tiene decenas, centenas etc.

¿esta entre en cinco preguntas deben o tratan de adivinar el numero.

Comentar como se agrupan los números y cuanto vale cada posición. El 1230 se forma de uno de 1000 + 2 de 100 etc...

* Observe los dibujos y comente como están divididos? Que parte representa? Etc.. Escribir varios números sugeridos por los compañeros y tratar de decomponerlos utilizando diversas operaciones.

Comentar su trabajo observando las diferentes formas en que se puede descomponer un número.

En equipos resolver diferentes situaciones como que se puede hacer para obtener 45789 si tenemos 40580

Comenten y expliquen sus resultados

Resuelva planteamientos de su libro

* Resolver en equipos los planteamientos de la lección 2.

Presentar sus respuestas y analizar los procedimientos empleados.

Argumentar sus respuestas.

Comente y explique resultados Reflexione sobre la forma en que se resuelven los problemas.

Realice ejercicio relacionado con el tema.

* En equipos resolver las situaciones que se les planteen. Libro del alumno Mat.

8 a 12

cuaderno

...