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CUESTIONARIO DE DESEMPEÑO PROFESIONAL DOCENTE


Enviado por   •  1 de Abril de 2019  •  Tareas  •  822 Palabras (4 Páginas)  •  576 Visitas

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CUESTIONARIO DE DESEMPEÑO PROFESIONAL DOCENTE

EDAD ________   AÑOS DE SERVICIO _________   ¿LABORA EN DOBLE PLAZA?__________

CENTRO DE TRABAJO ___________________________________________________________

C.C.T.:___________

INTRODUCCION

Actualmente y con base a la reforma educativa en existencia, los nuevos lineamientos emitidos por el INEE para la evaluación docente, y a lo establecido en la Ley General del Servicio Profesional Docente. Los profesores requieren tener muy en cuenta algunos parámetros a considerar en su práctica para que de esta manera cuenten con referentes bien fundamentados para la reflexión y el diálogo conducentes a una mejor práctica profesional.

El test que se presenta a continuación expresa las características, cualidades y aptitudes deseables que el personal docente requiere tener para un desempeño profesional eficaz. orientar su formación para desempeñar un puesto o función en la docencia. Está integrado por las cinco dimensiones/Aspectos, que describen los dominios fundamentales del desempeño docente, establecidas en el documento Perfil, parámetros, e indicadores para docentes.

*NOTA: Mediante este cuestionario se buscará determinar los niveles de desempeño profesional que ha llegado a presentar como docente. Por favor, responder los ítems con la mayor honestidad posible.

  1. INSTRUCCIONES:

En una escala de 1 al 5 (uno cuenta con menor frecuencia y 5 mayor frecuencia) indica tu nivel de realización o práctica, para la mejora de tu actuar docente.

ASPECTO 1. Docente que conoce a sus alumnos

Ítems

Frecuencia

Baja

Alta

1

2

3

4

5

1. Describe las características de desarrollo y aprendizaje de sus alumnos.

2. Logra identificar las características del entorno familiar, social y cultural de sus alumnos.

3. Organiza y Pon en práctica su labor docente con base a las características de sus alumnos.

4. Conoce los propósitos educativos del currículo vigente.

5. Organiza y Pon en práctica su labor docente con base a los propósitos educativos.

6. Identifica los campos formativos en que se inscriben los contenidos de aprendizaje.

7. Explica la elección de los contenidos de aprendizaje a desarrollar en su interacción docente para el logro de los propósitos educativos.

ASPECTO 2. Docente que organiza y evalúa.

Ítems

Frecuencia

Baja

Alta

1

2

3

4

5

8. Diseña situaciones didácticas acordes con los aprendizajes esperados.

9. Organiza a los alumnos, tiempo, espacio y materiales necesarios.

10. Establece comunicación con sus alumnos acorde a su nivel educativo.

11. Emplea estrategias didácticas considerando saberes previos de los alumnos, la interacción entre pares y la participación de todos.

12. Realiza una intervención docente acorde con los aprendizajes esperados, las necesidades educativas de sus alumnos y con los enfoques de las asignaturas.

13. Utiliza diversos materiales para el logro de los propósitos educativos.

14. Utiliza estrategias, técnicas e instrumentos de evaluación.

15. Utiliza los resultados de Las evaluaciones para mejorar su práctica docente.

16. Desarrolla acciones basadas en el diálogo, el respeto mutuo y la inclusión para generar un clima de confianza entre sus alumnos.

ASPECTO 3. Docente que se reconoce como profesional que mejora continuamente

Ítems

Frecuencia

Baja

Alta

1

2

3

4

5

17. Determina a partir del análisis de las evidencias de su práctica profesional aspectos a mejorar en su función docente.

18. Utiliza referentes teóricos para el análisis de su práctica profesional con el fin de tomar decisiones que permitan mejorarla.

19. Participa con sus pares en el análisis de su práctica profesional con la finalidad de identificar aspectos a mejorar.

20. Utiliza estrategias para la búsqueda, selección y uso de información proveniente de diferentes fuentes que apoyen su desarrollo profesional.

21. Emplea estrategias para integrar nuevos conocimientos y experiencias que incorporen innovaciones en su práctica profesional.

22. Utiliza la lectura de diferentes tipos de textos como una estrategia de estudio para fortalecer su desarrollo profesional.

23. Participa en redes de colaboración para fortalecer su

desarrollo profesional.

24. Utiliza el Consejo Técnico Escolar como un espacio para el aprendizaje y desarrollo profesional.

25. Utiliza medios impresos y las Tecnologías de la Información y la Comunicación disponibles en su contexto para fortalecer su desarrollo profesional.

ASPECTO 4. Docente que asume las responsabilidades legales y éticas inherentes a su profesión

Ítems

Frecuencia

Baja

Alta

1

2

3

4

5

26. Considera los principios filosóficos, los fundamentos legales y las finalidades de la educación pública mexicana en el ejercicio de su función docente.

27. Establece un ambiente favorable para la sana convivencia y la inclusión educativa en su práctica docente

28. Considera la integridad y seguridad de los alumnos en el aula y en la escuela en su práctica docente.

29. Demuestra altas expectativas sobre el aprendizaje de todos sus alumnos.

ASPECTO 5. Docente que participa en el funcionamiento eficaz de la escuela

Ítems

Frecuencia

Baja

Alta

1

2

3

4

5

30. Realiza acciones en la gestión escolar para contribuir a la calidad de los resultados educativos.

31. Propicia la colaboración de los padres de familia y distintas instituciones para apoyar la tarea educativa de la escuela.

32. Considera las características culturales y lingüísticas de la comunidad en el trabajo del aula y de la escuela.

TABLA DE RESULTADOS (NO CONTESTAR)

ASPECTO EVALUADO

PREGUNTAS A EVALUAR

VALOR TOTAL

Docente que conoce a sus alumnos

1-7

Docente que organiza y evalúa.

8-17

Docente que se reconoce como profesional que mejora continuamente

18-25

Docente que asume las responsabilidades legales y éticas inherentes a su profesión

26-29

Docente que participa en el funcionamiento eficaz de la escuela

30-32

GRUPO: 15 MAESTRIA FORMACION DOCENTE ZUMPANGO

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