Casos de pedagogía

Casos de pedagogía

Ejemplo de un expediente terminado con datos del problema específico arrojado por las pruebas.

FICHA PSICOPEDAGÓGICA

• Nombre y apellido: López Hernández Martín Antonio

• Escuela: María Adelina Flores Morales Grado: 4º Grupo: “A” único Turno: Vespertino Procedencia (escuela): “Manuel Castellanos Castellanos”

• Domicilio: Flavio A. Paniagua Nº 109 Teléfono: Ninguno Fecha de Nacimiento: 25 / 01 / 97 Nombre del Padre: Antonio de Jesús López Román Edad: 31

• Ocupación: Integrante del grupo Explosión Musical Nacionalidad: Mexicana

• Nombre de la Madre: Guadalupe Hernández Navarro Edad: 32

• Ocupación: Imprenta Nacionalidad:

• Hermanos (lugar que ocupan) Nombre: Ángel Octavio López Hernández Edad: 11 años Escolaridad: 5º grado de primaria.

• Personas que viven en el hogar : Loli Flores Navarro Edad: 64 años Rol familiar: Mamá y Abuela Ocupación: Ama de casa

• Datos adicionales :Idioma que se habla en casa: Solo Español Situación familiar Característica: Desintegrada Trastorno de Salud: Ninguna

• Datos adicionales del niño Repeticiones: Ninguna Tratamiento psicopedagógico recibido, fono audiológico, neuronal, u otros: Ninguna Alteraciones en la vista: A veces Alteraciones en la audición: A veces Trastornos motores: Presenta desorientación de espacio temporal Otros datos: Presenta trastornos del ritmo (escritura lenta)

¿Qué evalúa?

Problemas en lectura y escritura de López Hernández Martín Antonio con una edad de 10 años presenta impersistencia motora en su escritura, incapacidad para mantener una postura o una actividad de escritura durante un periodo determinado. Así como errores de omisión, invención durante la escritura; se observa un tartamudeo cuando desfragmenta las palabras en sílabas. Estos son algunos de los problemas que derivan en disgrafía; en términos generales, como un déficit de habilidades en la escritura. Una perturbación en la escritura espontánea, ya que la capacidad de copiar en transcripción está intacta. Este problema de escritura que presenta Martín se atribuye a un retardo en la Maduración Motriz. Afectando su rendimiento en las siguientes asignaturas: en español, ciencias naturales y geografía por lo que se hace necesaria la intervención pedagógica; determinando el tipo de ayuda que requiere.

¿Qué técnicas se utilizaron?

Técnicas e instrumentos aplicados: Entrevista al maestro de grupo, entrevista a los padres, observación en grupo, entrevista al alumno; pruebas pedagógicas: coordinación viso – motora, memoria motriz, memoria lógica, memoria auditiva, memoria – intelectual, atención y prueba de grafo escritura – motriz.

Como ejercicios de grafo motricidad: La reeducación grafo motora tiene por finalidad educar y corregir la ejecución de los movimientos básicos que intervienen en la escritura, los ejercicios de reeducación consisten en estimular los movimientos básicos de las letras (rectilíneos y ondulados), así como tener en cuenta conceptos tales como: presión, frenado, fluidez, etc. Dentro de esta prueba Martín manifestó una mejoría en sus trazos y control motriz en recorte y ejercicios punteados. Esto nos indica que los ejercicios está modificando su tono muscular sin control a un mejor dominio de la misma, sus logros se observan en sus pruebas terminadas. Los ejercicios aplicados fueron: movimientos rectilíneos, movimientos de bucles y ondas, movimientos curvilíneos de tipo circular, grecas sobre papel pautado, completar simetría en papel pautado y repasar dibujos punteados.

Grafo escritura: Este punto de la reeducación pretende mejorar la ejecución de cada una de las gestalten que intervienen en la escritura, es decir de las letras del alfabeto. La ejercitación consiste en la

...