Ciudad Competencias, un sueño de Amor

“CIUDAD COMPETENCIAS, UN SUEÑO DE AMOR”

EXPERIENCIA ADMINSITRATIVA-PEDAGÓGICA

Nombre y Apellidos del líder de la experiencia: MARTIN FELIPE URIBE ISAZA

Cédula de Ciudadanía del líder: 71022782

Email: martinfelipeui@gmail.com

Repetir Email martinfelipeui@gmail.com

Segundo Email ierbmg@gmail.com

Teléfono 4192818

Celular 3136955898

Tipo de Postulación          

                Individual [pic 1]

                 Colectiva [pic 2]

Si es colectiva, indique el número de integrantes

Tipo de Establecimiento Educativo

                Oficial[pic 3]

                 Cobertura

        Escuela Normal Superior

Nombre del Establecimiento Educativo: IER BENIGNO MENA GONZÁLEZ

Código DANE: 205656000423

RUT: 900077607-6

Sede madre*: IER BENIGNO MENA GONZÁLEZ

Sede donde se desarrolla la experiencia: TODAS LAS 9 SEDES

Municipio: SAN JERÓNIMO

Subregión: OCCIDENTE

Teléfono: 4192818

Celular: 313 695 5898 

Dirección: PARAJE PUERTO NUEVO

Corregimiento, barrio o vereda: VEREDA EL POMAR

Número total de estudiantes: 487

Numero total de maestros: 29

Número total de Adminsitrativos: Cinco

Número total de directivos docentes: Uno

Rector/ Director: MARTIN FELIPE URIBE ISAZA 

Email: martinfelipeui@gmail.com

Repetir Email: martinfelipeui@gmail.com

Segundo Email: ierbmg@gmail.com

INFORMACIÓN DE LA EXPERIENCIA

Nombre de la Experiencia: “CIUDAD COMPETENCIAS, UN SUEÑO DE AMOR”

Área de gestión en la que se inscribe la experiencia: GESTIÓN DIRECTIVO-ADMINISTRATIVA

Tiempo (en años) de desarrollo de la experiencia: 7 años

Respondable:  MARTÍN FELIPE URIBE ISAZA – RECTOR, cédula 71’022.782 de Frontino,

Población: La experiencia está orientada a atender toda la comunidad educativa de las 9 sedes institucionales.

Grado en el que se desarrolla la experiencia: Todos los grados y niveles

Sitio o página web de la experiencia: www.ciudadcompetencias.com.co 

Objetivo de la experiencia:

Implementar una propuesta administrativo-pedagógica llamada “Ciudad de Competencias, un sueño de amor” que trasforme a la institución educativa en un colegio de innovación centrando su servicio educativo en el desarrollo de competencias para la vida, expresadas en el amor, el servicio y la felicidad de su comunidad educativa.

DESCRIPCIÓN DE LA EXPERIENCIA SIGNIFICATIVA 

 “Ciudad Competencias, un sueño de Amor” es una experiencia administrativo-pedagógica que pretende plantear un enfoque gerencial que lidera de manera transversal todas las áreas de gestión y las integra a la producción del conocimiento en los educandos, permitiendo que toda la vida institucional haga parte del proceso de formación en competencias para la vida.

Se pretende con la propuesta fortalecer la participación real y efectiva de la comunidad y construir el sueño de institución que se quiere y que es fruto de la reflexión que se genera de los encuentros y las herramientas diligenciadas por los diferentes actores.

Se desarrolla de manera permanente desde hace 2008 y ha vivido varias etapas de transformación que le han permitido consolidarse como propuesta sostenible y replicable, la implementación de las Líneas Estratégicas de Mejoramiento (LEM) permiten orientar la vida institucional a los procesos pedagógicos y hacer que el proceso educativo sea facilitador de desarrollo institucional y de competencias en la comunidad. El PEI centra su acción en la implementación de la propuesta y con ello se articula al presupuesto institucional, al PMI, al plan de compras, el POAI, el PAC y las herramientas institucionales de evaluación.

La propuesta inicialmente se desarrolló en la sede madre y se amplió en el proceso de reorganización a las sedes adscritas, siendo enriquecida por la experiencia misma y sufriendo las transformaciones propias de la reorganización.

Tiene como propósito final formar en competencias para la vida desde la experiencia misma de gestionar la institución articulada al proceso pedagógico, lideradas y con la colaboración de los diferentes actores institucionales a través de los diferentes escenarios planteados en la propuesta y sobre todo el fortalecimiento del trabajo colaborativo a través de la implementación de redes en diferentes niveles: casas del conocimiento entre alumnos, institucional entre alumnos, aliados interinstitucionales y maestros, local y subregional entre aliados y la institución; y nacional entre aliados, el departamento y la institución.

La propuesta se desarrolla desde el 2008 y se ha enriquecido cada año a partir de la implementación de los Foros Institucionales de Calidad Educativa (FICE) y a partir de este año con la reorganización de la implementación de las Asamblea Benignianas Educativas (ABE), cada año plantea retos al enfoque y a la propuesta institucional y a los sueños que como tal se plantea la comunidad y estos sueños reciben su apoyo con la planeación institucional anual que pretende hacerla realidad desde el desarrollo de cada área de gestión.

Anualmente la propuesta institucional es evaluada dentro de los procesos de evaluación institucional y retroalimentada para que cada día sea más pertinente y más eficiente en el logro de los objetivos esperados.

La propuesta se ha venido desarrollando con la participación de diferentes actores y participantes muy importantes, destacando en este espacio la colaboración de maestros, alumnos y algunos padres de familia que se han vinculado, así como de otros que desde la institucionalidad han ayudado a hacer realidad este “sueño de Amor” y que se detallarán más adelante en el documento.

LA NUEVA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

La Institución Educativa Rural Benigno Mena González está ubicada en el municipio de San Jerónimo, actualmente se extiende desde las veredas El Pomar, con la sede Madre, y Mestizal, con la sede del mismo nombre, en límites con el municipio de Medellín, hasta la Vereda Poleal, con la sede Rafael J. Mejía, en límites con el municipio de San Pedro de los Milagros, todas en la vertiente occidental de la cordillera central en lo que corresponde al municipio de San Jerónimo, está conformada por nueve sedes, una madre y ocho adscritas: Benigno Mena González (sede madre) en la vereda el Pomar, Florentino Rojas (Vda. Matasano), Mestizal (Vda. Mestizal), Rafael J. Mejía (Vda. Poleal), Luis Osorio García (Vda. Alto Colorado), Arsenio Díaz Lupín (Vda. Buenos Aires), Gabriel Posada (Vda. La Cienaga), Monte Frio (Vda. Monte Frio) y Marco Antonio Díaz (Vda. Cenegueta).

A raíz del proceso de reorganización institucional vivido este año se ha adoptado de manera unánime la consolidación de “Ciudad Competencias, un sueño de Amor” como propuesta institucional y la deconstrucción de todo el PEI gira alrededor de la propuesta y las nuevas sedes se han involucrado en la dinámica institucional.

A MODO DE CONTEXTUALIZACIÓN

Al colegio llegan niñas, niños, adolescentes y jóvenes de las veredas antes mencionadas y otras vecinas de ellas, incluso algunos desde el área urbana de San Jerónimo y también de los municipios de Medellín y San Pedro de los Milagros.

Los alumnos vienen desde lugares muy distantes en su gran mayoría con desplazamientos de hasta dos horas y viajan en el trasporte escolar facilitado por el municipio de San Jerónimo para las sedes Rafael J. Mejía y Benigno Mena, alumnos quienes también cuentan con el seguro contra accidentes provisto por el mismo municipio.

Los alumnos y sus familias son de escasos recursos económicos y de vocacionalidad agropecuaria, pero las trasformaciones  de la región alteraron su economía y sostenibilidad, sobre todo por la influencia de la conexión vial Fernando Gómez Martínez y el túnel Guillermo Gaviria Correa, el cambio de ruta utilizada por los viajeros al Occidente y Urabá modifico las condiciones de vida de toda una comunidad.

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