Ciudadania y competitividad en la enseñanza
Enviado por kenpachi1982 • 21 de Noviembre de 2019 • Ensayos • 1.701 Palabras (7 Páginas) • 138 Visitas
Teoría y métodos de la Historia
Evidencia de aprendizaje. Tema y problema
Propósito: Investigar fuentes bibliográficas y hemerográficas relacionadas con un tema de la Historia de México, para construir la problematización de un tema de intervención educativa.
Indicaciones: 1. Selecciona de tu programa de estudios, algún tema que sea de tu interés y que tenga relación con la enseñanza de la Historia de México.
Los pueblos indígenas durante la conquista española y su incorporación al virreinato.
2. Realiza una búsqueda de diversas fuentes bibliográficas y hemerográficas que aborden el tema que hayas elegido, y anota una serie de preguntas que te irán guiando en la delimitación y planteamiento del tema en una intervención.
¿Cuál era la conformación geográfica y política de Mesoamérica durante los primeros avistamientos españoles?
¿Qué panorama sociocultural prevalecía durante hegemonía mexica en el centro del país?
¿Cuál era la conformación ideológica de los españoles durante el arribo a las costas mexicanas?
¿Cómo idealizaban las culturas mesoamericanas al invasor y por qué?
¿Cuáles fueron los aciertos españoles que facilitaron su ingreso a territorio mexica?
¿Cómo se describirían las impresiones iniciales y posteriores entre mexicas y españoles?
¿Qué sucesos llevaron al declive y derrota mexica?
¿Cuáles son las consecuencias de la caída mexica en el territorio mesoamericano?
¿Qué procesos, políticos, religiosos, económicos y culturales se desencadenaron al consolidarse la caída del imperio mexica?
¿Cómo se vieron involucrados los indígenas en estos procesos?
3. Elabora una tabla donde anotes las fichas bibliográficas de las fuentes que te serán de utilidad para definir tu tema. Finalmente, redacta un breve texto en el que argumentes las razones por las cuales seleccionaste estas fuentes y de qué manera te pueden apoyar en la construcción de un problema de intervención.
Autor: Navarrete Linares Federico. Título: “Los pueblos indígenas de México” Año: 2008. | Editorial: CDI (CONALITEG) Ciudad, país: D.F, México. |
Resumen del contenido: Los pueblos indígenas de México es una investigación sumamente detallada y profunda sobre los conceptos ideológicos, tradicionales, religiosos y culturales que los indígenas del territorio mexicano amalgamaron o bien sincretizaron en los trecientos años del virreinato emergido de la colonización europea. Federico Linares nos muestra la estructura al interior de las poblaciones autóctonas del país para comprender el legado del choque cultural desde los antecedentes históricos, los registros de ambas caras de la aculturación novohispana, hasta las visiones neutrales de historiadores de distintas épocas, todo ello para lograr comprender la situaciones actuales que estos pueblos viven dentro de; su realidad cultural, situación socioeconómica, conformación política y social, dentro de un país que avanza dejando muchas veces atrás a los descendientes de quienes estuvieron aquí, antes que todo. | |
Numero de edición o impresión: Primera edición, 2008. Traductor: No aplica. |
Autor: Rozat, Guy. Título: “Repensar la conquista”. Año: 2013 | Editorial: Biblioteca Digital de Humanidades. (Universidad Veracruzana) Ciudad, país: Xalapa, México. |
Resumen del contenido: La difusión de estos trabajos no se intenta esbozar un nuevo relato “más verdadero sobre la Conquista”, o establecer una nueva idea sobre ese magno evento, sino abrir una reflexión historiográfica sobre lo que consideramos un bloqueo historiográfico que afecta drásticamente a la reescritura de ese posible nuevo relato nacional. No se trata de parchar, remozar o pintar con nuevos colores más atractivos un edificio discursivo añejo y familiar pero totalmente anacrónico, sino que se intenta inaugurar el movimiento de un pensar global sobre la naturaleza del relato que hace de la Conquista un parteaguas en el Mito Nacional. Incluso más que un punto de origen, nos parece que el relato de la Conquista, como ruptura y punto de partida, entendido de manera global, determinó durante siglos y negó de manera drástica las posibilidades de decir, con un mínimo de coherencia, el antes y el después de ese magno evento, así como bloquea aún en la actualidad la posibilidad de desarrollar nuevos relatos más amplios sobre el antiguo mundo americano. | |
Numero de edición o impresión: Primera Edición 2013 Traductor: No aplica. |
Autor: Portilla León Miguel. Título: Historia documental de México. (Tomo 1) Año: 2013 | Editorial: UNAM Ciudad, país: Distrito Federal, México. |
Resumen del contenido: La cultura de la incipiente Nueva España convivía en la indecisa batalla del arado y la coa, el maíz y el trigo, el maguey y la vid, el tameme y el burro, el jacal y la casa, el corregimiento y el cacicazgo, el ídolo y la cruz, el jeroglifo y la letra; pero ya asomaban, como signos de mestizaje, el municipio indígena, el culto a la virgen de Guadalupe, el teatro misionero y el arte tequitqui. La sociedad novohispana de mediados del siglo XVI constaba de una mayoría indígena "tan mansa, tan nueva, tan rasa y tan de cera blanda para todo cuanto de ella hacerse quisiera"(Portilla, 1994). Entonces todo aquello que ocurrió antes de la conformación del anterior cuadro social, vislumbra una temible imposición y una difícil transición que solamente las aguas agitadas de una guerra y un posterior sometimiento pueden entrever. | |
Numero de edición o impresión: cuarta edición 2017. Traductor: No aplica. |
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