Competencias Docentes

Durante el siglo XX, el desarrollo de la ciencia y la tecnología permitió una mayor explotación de los recursos naturales en el mundo. Así en el siglo XXI surge la necesidad de desarrollar proyectos que generen un aprovechamiento eficiente y adecuado que contribuya a su renovación además de un desarrollo sustentable de la sociedad.

Para lograr lo anterior es necesario comprender todos los factores involucrados así como las alternativas de solución, no solo en las ciencias naturales, sino poder desarrollar y tomar decisiones en distintos ámbitos que nos permitan resolver problemas en la vida cotidiana.

La posibilidad de asumir con seriedad y responsabilidad los riesgos que viven las sociedades actuales dependen casi en su totalidad del conocimiento que cada sociedad genera en sus habitantes; por ello es importante destacar que se debe fomentar e impartir una educación que permita entender la investigación, la ciencia y tecnología como parte de su vida cotidiana y emplearlas de manera benéfica para el desarrollo social.

Cuando nos enfrentamos a una situación de la vida cotidiana comúnmente la resolvemos utilizando nuestras creencias, sin embargo, nuestras acciones no implican solo eso, van mas allá de lo que creemos que es lo mejor o peor en su caso, se requiere de conocimiento, normas y valores. No puedo argumentar que algo es verdad porque así lo creo; es necesario justificar con fundamentos lo que estamos afirmando.

Es aquí donde juegan un papel muy importante las humanidades; a partir de ellas podemos reconocer que las creencias, saberes, valores, normas, costumbres, ciencia y tecnología permiten un avance, generan conocimiento y pueden ser aprovechadas para la resolución de problemáticas en una sociedad.

En la actualidad la educación no puede limitarse a la transmisión de conocimientos, es necesario que se involucre en el funcionamiento de las sociedades y fomente la participación de las personas en el desarrollo y transformación de las mismas a través de la ciencia, tecnología y humanística encaminado a la resolución de las problemáticas que se vayan presentando.

Estamos viviendo una época de transiciones en todos los ámbitos; político, social, económico, cultural y educativo. Por ello la educación debe contribuir a la construcción de un futuro que permita a las generaciones posteriores tomar decisiones, comprender su contexto nacional y mundial, enfrentar diversas situaciones con uso de su conocimiento desarrollando su potencial y poniendo en práctica la serie de competencias desarrolladas durante su formación académica.

“una educación que garantice el conocimiento pertinente, desvelando el contexto, lo global, lo multidimensional y la interacción compleja, propiciando una inteligencia general apta para comprender el contexto, lo global, lo multidimensional y la interacción compleja de los elementos ”.(Morín, 1999).

La educación

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