Competencias Docentes

- “Domina los contenidos de enseñanza del currículo y los componentes pedagó¬gicos y didácticos para el desarrollo de capacidades intelectuales y de pensa¬miento complejo en los estudiantes de acuerdo con los Planes y Programas de Estudio vigentes para la educación básica.

- Domina los referentes, funciones y estructura de su propia lengua y sus particu-laridades en cada una de las asignaturas, con lo que favorece las competen¬cias lingüísticas y comunicativas en los estudiantes.

- Identifica sus propios procesos de aprendizaje y los utiliza para fomentar el aprendizaje permanente de los estudiantes (aprender a aprender).

- Crea ambientes de aprendizaje en las aulas que incentivan la curiosidad, la imaginación, el gusto por el conocimiento, la creatividad, la autonomía y el pensamiento crítico en los estudiantes mediante la incorporación de innovacio¬nes educativas, la promoción de prácticas democráticas y el uso de diversos recursos didácticos en sus prácticas de enseñanza.

- Contribuye a la formación de una ciudadanía democrática, llevando al aula formas de convivencia y de reflexión acordes con los principios y valores de la democracia y los derechos humanos.

- Atiende de manera adecuada la diversidad cultural y lingüística, estilos de aprendizaje y puntos de partida de los estudiantes de manera que valora la individualidad y potencializa el aprendizaje con sentido en un contexto de inclusión y equidad (crea condiciones para la educación inclusiva).

- Contribuye al desarrollo físico, social y emocional de los estudiantes, reconociendo la importancia de las distintas dimensiones del desarrollo humano, aplicando el mismo principio en su desarrollo personal integral.

- Trabaja en forma colaborativa y participa en redes académicas de profesio¬nales de la educación, para el desarrollo de proyectos de innovación e in¬vestigación educativa tanto en su propia comunidad educativa como en otros contextos y experiencias.

- Incorpora las tecnologías de la información y comunicación en los procesos de formación profesional y en las prácticas pedagógicas del aula, que les permita enfrentar los retos de las sociedades del conocimiento.

- Organiza su propia formación continua, involucrándose en procesos de desarrollo personal y autoformación profesional, así como en colectivos docentes de manera permanente, vinculando a ésta los desafíos que cotidianamente le ofrece su práctica educativa.

- Domina una segunda lengua (nacional o extranjera), que contribuya a sus posibilidades de desarrollar actitudes y prácticas interculturales”.

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