Componentes de una situación de aprendizaje
Enviado por Reynaldo Gonzalez • 14 de Septiembre de 2015 • Resúmenes • 9.713 Palabras (39 Páginas) • 1.195 Visitas
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“Año de la Atención Integral a la Primera Infancia”
Dirección Nacional de Educación Primaria
Cronograma Jornada de Formación Verano 2015
Formación con Equipos de gestión Centros Educativos
Primer día: Martes 9 de junio | Segundo día: Miércoles 10 de junio | Tercer día: Jueves 11 de junio | Cuarto día: Viernes 12 de junio |
Pedagogía de la Interioridad día 1 Matutino y Vespertino: La escuela que soñamos y la escuela que tenemos. Todos y todas somos escuela, Cuidado y Buen trato. Diseño Curricular y Bases de la Revisión y Actualización Curricular:
Cierre: Pedagogía de la interioridad | Pedagogía de la Interioridad día 2 Matutino y Vespertino: Diseño Curricular y Bases de la Revisión y Actualización Curricular.
Cierre: Pedagogía de la interioridad. | Pedagogía de la Interioridad día 3 Matutino: Planificación. Vespertino: Evaluación. Cierre: Pedagogía de la interioridad. | Pedagogía de la Interioridad día 4 Matutino y Vespertino: Estudio del documento de la Jornada de Capacitación de Verano 2015. Cierre: Pedagogía de la interioridad. |
Horario: 8.00 am a 5.00 pm
Primer día
Todos y todas somos escuela
Cuidado y buen trato
Agenda de la Jornada:
Momentos | Actividades | Tiempo | Recursos |
Inicio | Bienvenida, acogida, registro de participantes. Presentación propósitos de la jornada de verano. | 15 min. | Listado de participantes Guía de trabajo primer día |
TODOS Y TODAS SOMOS ESCUELA | |||
Primer momento | Pedagogía de la interioridad (Ejercicio de respiración consciente: “En el aliento de nuestra escuela”) | 20 min | Radio, música instrumental |
Segundo momento | El centro educativo. Mirando nuestra realidad. (Indicadores de eficiencia interna) Lectura Diseño Curricular Nivel Primario (El centro educativo). Plan de mejora. | 2 horas | Fotocopias, Diseño curricular Nivel Primario |
ALMUERZO CELEBRATIVO “TODOS Y TODAS SOMOS ESCUELA” | |||
Tercer momento | Cuidado y buen trato | 1 hora | Video: Dame la mano y danzaremos Video: Abrazo. Data show |
Cuarto momento | Mural de los afectos (Introducción, trabajo individual) | 30 min | Hojas de colores, tijeras, ega, |
Cierre | Pedagogía de la interioridad Frase de Jean Luc Nancy. | 10 min | Radio, canto “Afectos personales” |
Participantes: Todo el personal del Centro Educativo (docentes, administrativos, de apoyo y equipo de gestión).
Insumos:
- Canciones: “La belleza de la trama” (Humberto Pegoraro)
- Videos: Dame la mano y danzaremos y Abrazo
- Letreros: Todos y todas somos escuela. Cuidado y buen trato.
- Material gastable: papelógrafos, marcadores, papeles de colores, ega,
Introducción:
Nuestra escuela continúa haciendo el camino de una educación de calidad para todos los niños y todas las niñas del país. Nuestra escuela continúa cosechando frutos en medio de las dificultades, los aciertos, los desaciertos, las luces y las sombras y las esperanzas compartidas. Reconocemos que juntos y juntas hacemos la escuela, construimos la esperanza y cultivamos diariamente los sueños.
Primer momento: Pedagogía de la interioridad - Ejercicio de respiración consciente: “En el aliento de nuestra escuela”
Canto: Escuchamos “Entrar en mi” de Aprendo cantando III. Canto # 1 Cancionero
Materiales: radio, música instrumental
- Ejercicio de respiración consciente: “En el aliento de nuestra escuela”
Guión para el ejercicio.
(Durante unos minutos se deja escuchar alguna música de relajación para disponernos al encuentro de todo nuestro ser en armonía con el entorno. Se deja escuchar la grabación de la Pedagogía de la Interioridad dispuesta para el día. En caso de no contar con este insumo, alguien del grupo con voz agradable (suave, armoniosa, serena) y despacio conduce la meditación con las siguientes palabras. Invitamos al grupo a cerrar los ojos y a adentrarnos en la meditación que se nos va a ir dirigiendo)
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