Concepto De Educación

CONCEPTO DE EDUCACIÓN:

La educación es una relación social presente entodas las actividades de la vida colectiva de las personas. Su importancia ha sido privilegiada porlas sociedades a lo largo de la historia de la humanidad y hoy adquiere significación sin precedentes, al caracterizarse la sociedad como delconocimiento y la información, rasgo que destaca la importancia contemporánea de la educación en el devenir cotidiano de personas, organizaciones y sociedades.

"En Dakar, Senegal (1993), se refieren a la educación no solo como agente económico sino al desarrollodel ser humano. Es decir, a la concepción más amplia de una educación a lo largo de toda lavida, concebida como la condición de desarrollo armonioso y continuo de la persona" (Delors, 1997:

Aunque los objetivos y metas propuestas en la Cumbre del Milenio se refieren a la educación primaria, Costa Rica, atendiendo la problemática y las aspiraciones nacionales, así como otros compromisos específicos del país en educación, formuló metas que involucran otros niveles educativos, así como la alfabetización.

Costa Rica incorporó metas relacionadas con la expansión del sistema educativo, de tal forma que permita la universalización de todos los servicios educativos y se inició un proceso de reforma educativa, que conducirá a una revisión de la actual política en este campo y a proponer los cambios que se requieren para avanzar hacia la consecución de las metas establecidas, en particular, ofrecer una educación de calidad y distribuida equitativamente entre todos los estratos sociales

Retos:

Costa Rica asume el reto de convertir la Educación en el principal e insustituible instrumentode movilidad social y reconoce en ella el impacto positivo que tiene en el mejoramiento de las condiciones de vida de sus habitantes, en particular de aquellos que forman parte de los segmentos dela población que aún viven en condiciones de pobreza y pobreza extrema.

El Plan Nacional de Desarrollo “Monseñor Víctor Manuel Sanabria”, contempla como eje fundamental de desarrollo a “la educación”, por lo que incorporada en una política social mayor de desarrollo nacional y de reducción de la pobreza; se logrará potenciar los efectos positivos que se derivan de ella y que se reflejan en la formación personal de las personas, en el desarrollo de sus capacidades y en la oportunidad de participar en forma plena en igualdad de condiciones, en el desarrollo.

En un esfuerzo notable facilitado por el Foro Nacional de Educación para Todos, funcionarios y funcionarias del Ministerio de Educación y más de 1000 personas que participaron en los 20 forosregionales de Educación para Todos realizados a finales del año 2002, me complace hoy tener laoportunidad de presentar formalmente el Plan de Acción de Educación para Todos de Costa Ricapara el periodo 2003-2015, cumpliendo de esta forma y satisfactoriamente con los compromisosadquiridos en el año 2000. Pero sobre todo, me honra reconocer y garantizar que es un plan en acción, su contenido es absolutamente congruente con el Relanzamiento de la Educación Costarricense, ypermitirá potenciar los propósitos de este relanzamiento en el largo plazo, por lo que estoy seguro deque será continuado por mis sucesores.

.Fines de la Educación Costarricense

El artículo 2 de la Ley Fundamental de Educación que data desde 1957, establece el marco

filosófico global del sistema educativo costarricense, definiendo claramente sus fines:

a) La formación de ciudadanos amantes de su Patria, conscientes de sus derechos y de sus

libertades fundamentales, con profundo sentido de responsabilidad y de respeto a la dignidad

humana;

b) Contribuir al desenvolvimiento pleno de la personalidad humana;

c) Formar ciudadanos para una democracia en que se concilien los intereses del individuo con los de la comunidad.

d) Estimular el desarrollo de la solidaridad y de la comprensión humana; y

e) Conservar y ampliar la herencia cultural, impartiendo conocimientos sobre la historia del

hombre, las grandes obras de la literatura y los conceptos filosóficos fundamentales.

EDUCACIÓN BÁSICA EN COSTA RICA

Desde los albores mismos de la Conquista la educación costarricense estuvo ligada inexorablemente a elementos religiosos que dominaban el entorno político del viejo continente. Pese a los errores del pasado liderados por el poder religioso y político, en la simbiosis cesaropapista, que será el

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