Conocimientos Evaluados Para Certificacion De Directores

CONOCIMIENTO GESTIÓN ESCOLAR ESTRATÉGICA

1. Elementos de la Gestión Educativa Estratégica:

• Liderazgo compartido

• Trabajo colaborativo

• Planeación estratégica

• Evaluación para la mejora

• Participación social responsable

• Transparencia y rendición de cuentas

• Flexibilidad en las prácticas y relaciones

• Autonomía responsable

Conocimiento

2. Significado de los Principios de Calidad Educativa:

• Equidad

• Pertinencia

• Relevancia

• Eficacia

• Eficiencia

Comprensión

3. Significado de los Estándares de Gestión para la Educación Básica:

• Estándares de la dimensión pedagógica curricular

• Estándares de la dimensión administrativa

• Estándares de la dimensión organizativa

• Estándares de la dimensión de participación social

4. Concepto y elementos de la Planeación Estratégica:

• Características

• Ruta metodológica

Conocimiento

5. Concepto de Seguimiento y Evaluación:

• Portafolio Institucional

• Pizarrón de autoevaluación

• Informe final de resultados (técnico-financiero)

Conocimiento

1. Amabilidad:

El estilo en que da un trato cordial a los miembros del Consejo Escolar de Participación Social y de la Asociación de Padres de Familia o Equivalente.

2. Cooperación:

La manera en que coordina e involucra activamente a los miembros del Consejo Escolar de Participación Social y de la Asociación de Padres de Familia o Equivalente en la ejecución del PETE/PAT.

3. Iniciativa:

La forma en que propone alternativas e innovaciones a partir de las capacidades individuales de los miembros del Colectivo Escolar para el desarrollo del proceso de autoevaluación/diagnóstico y en la construcción del PETE/PAT.

4. Orden:

El modo en que presenta de forma organizada y comprensible la información en una sesión de trabajo con el Colectivo Escolar.

5. Perseverancia:

La manera en que busca insistentemente los medios para lograr los objetivos propuestos en el Plan Estratégico de Transformación Escolar y del Programa Anual de Trabajo, con la participación de la comunidad escolar.

6. Responsabilidad:

La manera en que informa los resultados del seguimiento y la evaluación, con transparencia y veracidad, a la comunidad escolar.

7. Tolerancia:

El modo en que atiende y aprovecha las diferencias de los integrantes del Consejo Escolar de Participación Social y de la Asociación de Padres de Familia o Equivalente.

1. Asociación de padres de familia:

Organización institucional integrada por padres de familia y tutores que ejercen la Patria Potestad de los alumnos que asisten al plantel, atendiendo a una normatividad para velar por el bien de la institución y contribuir a la mejora de la educación compartiendo responsabilidades y compromisos establecidos en acuerdos comunitarios escolares. También conocida como APF.

2. Autoevaluación/ Diagnostico:

Proceso sistemático de diálogo, reflexión, análisis e interpretación de información obtenida por los integrantes de la comunidad escolar en las dimensiones que visualizan la institución educativa: pedagógica-curricular, organizativa, administrativa y comunitaria y de participación social, con el propósito de hacer un reconocimiento de la situación actual de la escuela con la intención de mejorarla previo a la elaboración del plan estratégico de transformación escolar.

3. Bitácora del director:

Registro, exclusivo del director, de sucesos relevantes y acontecimientos especiales de la escuela. También identificado como diario/agenda/cuaderno de registro/libreta de anotaciones.

4. Características técnicas del proceso de autoevaluación:

Conjunto de elementos que se deben de considerar para el desarrollo del proceso de autoevaluación: Identificación de fuentes de información, diseño y aplicación de instrumentos para recopilar información, sistematización y análisis de información, comparación de la información con los estándares de gestión escolar, práctica docente y participación social, e informe de resultados.

5. Colectivo escolar:

Integrantes de la comunidad escolar: docentes, padres de familia, alumnos, miembros del Consejo Escolar de Participación Social/Asociación de Padres de Familia, representantes y autoridades de la comunidad, que reunidos, planean, analizan y valoran el trabajo escolar con la finalidad de impulsar asertivamente la gestión educativa promoviendo un proceso de mejora continua dentro del plantel.

6. Conflicto político social:

Situación generada por la divergencia y no conciliación de intereses ideológicos que repercute en la desestabilización social e institucional a través de grupos organizados.

7. Consejo escolar de participación social:

Es el órgano de participación comprometida, integrado por miembros de la comunidad escolar, permite

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