Constitucional

DC - (01/2012 C) - MÓDULO I

CONTENIDOS - ACTIVIDADES

Constitucionalismo y Estado de Derecho.

En la presente actividad se abordará el estudio analítico de los orígenes, fundamentos, postulados y realizaciones normativas del movimiento constitucional clásico y social, en especial se analizará el surgimiento del Estado de Derecho.

a) Efectúe un cuadro sinóptico que contenga el origen y antecedentes del constitucionalismo clásico; como así también, los hechos y doctrinas que influyeron en su crisis y posterior aparición del constitucionalismo social.

b) A partir de un análisis comparativo de los postulados del constitucionalismo clásico y social elabore un concepto de "estado de derecho" y "de estado social de derecho".

c) A continuación, realice una lectura detallada del texto de Jorge SCHVARZER, con el objeto de identificar los elementos en orden a la contraposición de los dos modelos de Estado definidos por usted en el punto anterior.

d) Complete su análisis con la lectura del texto de STORANI y responda considerando los modelos abstencionista e intervencionista de estado ¿cuál debiera ser el rol de éste como custodio del bienestar general frente a las desigualdades sociales y económicas?

e) Caso práctico:

“Ante el hecho concreto de grandes inundaciones producidas en las provincias litoraleñas, a través de los medios masivos de comunicación social se expresan diversas opiniones. Algunas de ellas son muy críticas al gobierno nacional motivadas en lo que consideran la falta de políticas estatales preventivas para zonas de alto riesgo, en materia de inundaciones. A su vez, un partido político propone crear un organismo de concertación con el objeto de discutir y resolver de manera consensuada posibles soluciones a este problema que afecta no solo los derechos de los habitantes y produce pérdidas económicas importantes, sino que también daña el ecosistema de la región.

Responda a los siguientes ítems de manera fundada:

1) Usted en el marco de un Estado de derecho clásico ¿qué tipo de medidas de solución propondría, considerando los fines atribuidos al Estado y a los particulares?

2) Luego, ¿qué medidas proyectaría en el marco de un Estado social de derecho?.

Universidad Blas Pascal - Derechos reservados

Derechos Constitucionales y Derechos Humanos.

En esta actividad se abordará la problemática de los derechos humanos y de los derechos constitucionales de primera, segunda y tercera generación, desde su aspecto normativo como desde su vigencia y proyección hacia el nuevo milenio.

a) Determine las causas político-sociales que coadyuvaron en el proceso de evolución de los derechos constitucionales y a partir de una lectura exploratoria de la Constitución Nacional identifique y enumere derechos de primera, segunda y tercera generación, receptados en la misma.

b) Luego, complete el siguiente cuadro comparativo:

Derechos humanos de: Contenido Etapa Histórica

(Siglos) Recepción en la CN formal (ejemplos)

1ª generación

2ª generación

3ª generación

c) A continuación, realice una lectura exploratoria del Pacto de San José de Costa Rica a fin de efectuar un esquema de su sistemática e identifique los derechos y garantías y medios de protección u órganos regulados en el mismo.

d) Por último y a modo de cierre del presente módulo, establezca qué derechos de primera, segunda y tercera generación han sido afectados en el caso práctico de la actividad 1e). Fundamente en los artículos de la CN que correspondan.

una política social

Universidad Blas Pascal - Derechos reservados

DC - (01/2012 C) - MÓDULO II

CONTENIDOS – ACTIVIDADES

Derecho Constitucional formal y material.

En esta actividad se abordará el estudio del objeto del Derecho Constitucional en sus aspectos formal y material; como así también, se relacionará el objeto de estudio del mismo con el de otras disciplinas afines.

a) A partir del concepto y contenido del Derecho Constitucional formal y material, establezca en los siguientes ejemplos qué constituyen y cuál concepto integran:

a1) Artículo 1 CN: "La Nación Argentina adopta para su gobierno la forma representativa, republicana federal, según lo establece la presente Constitución"

a2) Xifra Heras señala que "En la actualidad, al menos en el círculo de la doctrina occidental, es casi unánime la creencia democrática según la cual el poder constituyente pertenece de modo plenario a la comunidad nacional". Citado por Haro y otros en "Curso de Derecho Constitucional Argentino". TI. Advocatus. Cba. 2003.

a3) El Presidente de la Nación ha autorizado la salida de tropas fuera del territorio nacional y con posterioridad ha enviado el correspondiente decreto para conocimiento del Congreso, a pesar de lo prescrito en el art 75 inc. 28 CN .

a4) La Corte Suprema de Justicia de la Nación en el Fallo "Ekmekdjián c/Sofovich" del año 1992, por mayoría hizo lugar por primera vez al derecho de réplica al entender que el artículo 14 del Pacto de San José de Costa Rica es operativo (entre otros considerandos). Fallos: 315:1492.

b) Identifique las distintas disciplinas con las que se relaciona el Derecho Constitucional de manera principal, a fin de analizar el objeto de estudio de cada una de ellas y sus implicancias con relación al derecho constitucional.

c) A continuación, realice una lectura exploratoria de la Constitución Nacional, con el objeto de establecer las cláusulas normativas en donde se manifiesta la relación existente entre el Derecho Administrativo y el Derecho Constitucional.

Universidad Blas Pascal - Derechos reservados

Método

En esta actividad se analizará de manera doctrinaria y práctica los distintos modos de abordar el estudio del Derecho Constitucional.

a) Luego de realizar una lectura analítica del material requerido, establezca la veracidad o falsedad de las siguientes afirmaciones (explique sus respuestas):

a1) El realismo jurídico como método gnoseológico o del conocimiento del derecho constitucional, fue expuesto en la Argentina por el Prof. Germán Bidart Campos.

a2) El realismo jurídico analiza los textos constitucionales pero no se queda en un aspecto formal o positivista de ellos, sino que además los condicionamientos históricos y sociales que influyeron en el legislador y en el intérprete actual.

a3) A través del método trialista se persigue responder a las siguientes preguntas: ¿quién manda? ¿cómo manda? ¿para qué manda?

a4) El trialismo jurídico propone abordar el estudio del derecho constitucional a través de la aplicación de todos los métodos posibles para descubrir su verdadero sentido, en sus aspectos normativo, de conducta y de valor.

b) Por último y a modo de cierre del presente módulo, elija uno de los métodos de estudio del derecho constitucional previamente analizados y a partir del mismo, explique en un ensayo de no más de dos páginas a remitir por e-mail, la evolución del federalismo argentino y su recepción en la constitución formal.

Universidad Blas Pascal - Derechos reservados

DC - (01/2012 C) - MÓDULO III

CONTENIDOS – ACTIVIDADES

Teoría del Poder Constituyente.

En esta actividad se abordará el estudio de la teoría del poder constituyente, a través de las distintas posturas doctrinarias existentes y su relación con los poderes constituidos.

a) En la breve introducción al módulo, hemos establecido el concepto de "poder constituyente", identificando también, la clasificación que se desprende del mismo. A fin de completar este tema responda de manera fundada: ¿qué hechos históricos e institucionales justifican, según BIDART CAMPOS, la clasificación del poder constituyente originario en abierto o cerrado?.

b) A continuación, explique la siguiente afirmación: "en el Estado Argentino existe un poder constituyente de primer, segundo y tercer grado".

c) Complete la siguientes frases:

• El titular del poder constituyente es el ...................... quien ejerce su ......................... por medio de sus representantes.

• El producto normativo del ejercicio del "poder constituyente" se denomina ..........................................y a través de ella se crean los poderes ...................................

d) Realice una síntesis de las diferentes posturas ideológicas acerca de la existencia de límites en el ejercicio del poder constituyente tanto originario como derivado. A continuación, marque la respuesta que considera correcta y explique por qué:

• El ejercicio del poder constituyente originario tiene como límites:

1) Los principios del derecho natural.

2) El procedimiento establecido en la propia Constitución Nacional.

3) Los antecedentes históricos, costumbres y tradiciones.

4) Ninguno.

Universidad Blas Pascal - Derechos reservados

...