Contenidos De La Enseñanza

LOS CONTENIDOS DE ENSEÑANZA.

FERNANDO SAVATER.

La idea de Savater sobre la educación moderna, es interesante, al mencionar que el hombre se hace hombre a razón de los aprendizajes y no solo del nacimiento me hace entender que cuando vamos creciendo vamos comprendiendo reglas de conducta y de acción social, mostradas por la familia y por el contexto en el que nos desenvolvemos, en la infancia podemos salir a la calle con solo un calzoncillo o tal vez incluso hasta desnudos, pero cuando vamos viendo las formas de actuar de los demás, lo dejamos de hacer porque es parte de las enseñanzas heredadas de la sociedad, lo cual, también puntualiza Fernando Savater al mencionar que no somos iniciadores de un linaje, sino que aparecemos en un mundo ya creado, al cual debemos integrarnos y no solo insertarnos para crear una nueva sociedad donde imponemos nuestras ideas y pensamientos, sino que llegamos a formar parte de ello y en su proceso después de aprender, dejar enseñanzas, pero esto es a razón del tiempo, cosa que según Fernando Savater, es un contrapeso inexorable de la consciencia de la muerte, pero que más allá de eso, nos permite ir aprendiendo y por lo tanto una vez que tenemos cierto espacio vivido en la mutación causada por el tiempo, podemos llegar a ser formadores de los que necesiten de nuestra enseñanza, es decir, como puntualiza el autor, para educar debemos haber antes algunas experiencias para poder enseñar a otros, y no significa ser más añejos, sino haber vivido antes el conocimiento que se desea enseñar, de tal forma que un novel puede sin duda alguna enseñar algo a un anciano, solo por el hecho de haber vivido ya la experiencia que se quiere enseñar.

Lo anterior lleva al que considero el punto medular del texto, a comprender cuál es la función real de la enseñanza, y es que nosotros como docentes y que pretendemos especializarnos en una materia en específica sepamos y tengamos siempre presente que cualquiera puede enseñar, pero también nos muestra que si pertenecemos a una sociedad mucho más compleja y moderna, donde los avances tecnológicos y científicos, exigen una mejor preparación de quien pretende enseñar, y si las comunidades, asegura Savater, van evolucionando culturalmente, los conocimientos se van haciendo más abstractos y complejos, por lo tanto es difícil o imposible que cualquier miembro del grupo posea los conocimientos de modo suficiente para enseñar a los demás, por lo tanto, nosotros quienes nos dedicamos a la enseñanza debemos tener los elementos necesarios para ser educadores completos como los fámulos griegos y no ser solo simplemente maestros o catedráticos que enseñan a leer y a escribir, porque también nos habla el texto, que se deben transmitir valores morales, además de éticos y de convivencia ciudadana. “ENSEÑAR A APRENDER” esa es principalmente la razón de la nueva idea de un educador, y aunque no lo menciona el texto, yo considero que las nuevas reformas educativas pretenden sin duda eso, que el individuo logre aprender civilidad y ética, además de estar preparados en el campo de desarrollo en el que pretenda desenvolverse y que la sociedad requiera, es decir, como menciona Savater, al citar a Juan del Val, hacer de un individuo, una persona capaz de; pensar, de tomar decisiones, de buscar información relevante que necesita, de relacionarse con los demás de manera positiva y de cooperación.

En el texto, también nos menciona un punto que considero importante y que según entiendo pretende hacernos comprender que la escuela debe no solo ser un centro de desarrollo cognitivo, sino que también debe desarrollar los valores éticos y cívicos que permitan formar una personalidad pensante, inteligente y capaz de discernir y evitar influencias de contextos perniciosos, como lo pueden ser las tecnologías, las influencias negativas de los amigos o las comunidades pandilleras, movimientos sociales y políticos

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