Cuales son Fundamentos teóricos y modelos de innovación educativa

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Índice

Resumen        2

Introducción        3

Desarrollo        4

Educación actual        4

¿Qué es la innovación educativa?        5

Objetivos de la innovación educativa        7

Proceso de la innovación        7

Resistencia ante la innovación        8

¿Qué es una escuela innovadora?        10

Rol del docente – alumno        11

Rol investigador – docente        12

Trabajo cooperativo como impulsador a la innovación        12

Conclusiones        14

Anexos        15

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Resumen

En resumen, en las siguientes páginas hablare del impacto que tuvieron en mi persona las lecturas y videos que se nos presentaron en la Plataforma Moodle para desarrollar.

La innovación juega un papel muy importante en la actualidad, y aunque aún no se tiene una definición univoca, pude inferir mi propia definición; así como la implementación en la educación.

A continuación desarrollare lo que es la innovación educativa, el rumbo que ha estado tomando y las estrategias que podemos utilizar al momento de implementar algún proceso de innovación en nuestros centros educativos.

Es muy significativo el analizar la parte del proceso creativo, de la planificación y la implementación, pero es aún más enriquecedor valorar desde un principio los pro y contras que se pueden enfrentar al momento de querer innovar, es por ello que debemos determinar los roles en que funge cada integrante de este proceso.

La docencia no solo se relaciona con los estudiantes, sino con la propia institución, padres de familia y sociedad en generar, si no se logra una verdadera sinergia entre todos los factores no servirá de mucho querer hacer grandes cambios ya que en algún punto se va a quedar el proceso inconcluso.

Como docentes debemos estar preparados para poder intervenir y apoyar a los alumnos a generar su propio conocimiento y a desarrollar sus diversas habilidades y capacidades para que puedan desenvolverse de manera exitosa en su vida.

Yo creo que los docentes debemos enfocarnos en “educar a los alumnos para la vida no para obtener buenas notas, esto se puede generar en añadidura”.

Introducción

Entre la información que presentare considero importante resaltar que hablare de las siguientes cuestiones ¿Qué es la innovación educativa?, ¿Qué tan importante es la innovación en el ámbito del aprendizaje?, ¿Qué papel juega el docente en este campo de la innovación?, ¿Qué estrategias se pueden implementar para generar innovación educativa?, entre otras.

La innovación es un tema de vanguardia en el que han invertido tiempo muchos investigadores y han dejado al descubierto múltiples características al respecto, pero ¿qué pasa en la realidad áulica?, ¿se consideran las investigaciones científicas sobre la innovación educativa en la práctica docente?, o simplemente han tomado caminos distintos la investigación y la práctica docente.

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“La educación es el arma más poderosa del mundo y el dinero no debería ser el límite”

-Nelson Mandela-

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“Estudiar sin reflexionar no basta, reflexionar sin estudiar es peligroso”

-Confucio-

Desarrollo

Educación actual

El sistema educativo actual fue creado hace algunas décadas y no ha tenido ninguna evolución significativa, las escuelas siguen siendo aburridas, estandarizadas, invadidas de nuevos conceptos y reformas que aletargan a la sociedad creyendo que con conseguir un título universitario tendrán el futuro asegurado, pero esto no es así, y los jóvenes actuales ya no se creen esas ideologías.

Pienso que se debería reformar y transformar la educación de fondo y no solo de forma, es decir, deberíamos subir los estándares exigibles para la educación, cambiar paradigmas, darle un verdadero enfoque de crecimiento al conocimiento, nuestros métodos de educación se han vuelto tan limitados debido a que el mundo entero está cambiando, evolucionando, y nuestra docencia sigue igual.

La lógica de la educación debería ser que entre más avanzado sea el alumno en cuanto a su nivel educativo mayor debería ser su capacidad de ver varias soluciones para una sola situación y su proceso de crear ideas con valor sería más recurrente, pero esto no es así, la demanda de la sociedad les está robando a los estudiantes el entusiasmo por desarrollar sus propias capacidades por seguir estereotipos definidos de manera quizá errónea por la misma sociedad.

Anexo 1: Aprender no es trabajar  

https://www.youtube.com/watch?v=BxH8DveGKVI

Es de suma importancia detectar en los alumnos habilidades y destrezas para poder ayudarles a potenciarlas, y no continuar con la educación tradicionalista en donde evalúas por igual a todos los individuos sin determinar las oportunidades y debilidades de cada uno de ellos, bien lo decía Albert Einstein, “Todos somos unos genios, pero si juzgamos a un pez por su habilidad de trepar un árbol, toda la vida creerá que es un idiota”.

¿Qué es la innovación educativa?

En la actualidad y desde hace ya algunos años el término de innovación ha tomado mucha fuerza en la sociedad, aunque en realidad es un tema que aún tiene mucho por descubrir y sobre todo por implementar.

En cuanto a la educación, hemos visto cómo pasan los años y las formas de cátedra siguen siendo las mismas, es inconcebible que para ser maestros de preescolar, primaria y secundaria (en algunos casos) sea un requisito indispensable tener una formación pedagógica y para la educación superior este no sea un requisito tomado en cuenta; es ahí donde tenemos un mayor campo de innovación.

A partir de los años 60´s la innovación se incluyó a la educación, pero fue hasta los años 90´s donde realmente se dio un cambio innovador al incluir las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en las planeaciones docentes, ¿pero qué ha pasado desde esa época hasta la actualidad? No mucho para ser sinceros, creo que nos quedamos en la época de que la tecnología era el “boom” y ahora ésta es solo una herramienta que no sabemos explotar en las clases.

Por ello, considero que es importante recalcar que siempre debemos generar innovaciones en lo que realicemos ya que si se vuelven actividades rutinarias o automáticas se pierde la energía y motivación por innovar; es por ello que estoy convencida en que innovar en la escuela es un asunto de todos los días.

La innovación educativa yo la defino como “proceso creativo nuevo bien planificado, formado con el conocimiento que se tiene de determinada situación, con el cual se cambian perspectivas al generar conocimiento aplicado para la mejora a través de la resolución de problemas educativos” los cuales pueden ser enfocados a materiales didácticos, metodologías, gestión, recursos, organizacionales y hasta de relaciones, entre otros.

Para lograr una innovación en nuestro ámbito educativo sabemos perfectamente que nos vamos a cruzar con diversas limitantes, las cuales las mencionaré más adelante, pero lo que debemos tomar en cuenta es que lo principal para llegar al punto de la innovación es, en un primer momento, la voluntad del cambio, todos los autores de los videos y las lecturas coincidían en este punto, si no estamos convencidos de aceptar lo que conlleve el proceso, como la incertidumbre, miedo y muy probablemente más trabajo, no podremos convencer a nadie de seguir con nuestra idea.

En segundo plano, debemos tener una visión amplia y completa de la situación que queremos modificar y hacia donde queremos llegar, sin objetivos claros dudo mucho que alguien más quiera compartir las actividades extras, es importante saber que no siempre se van a llegar a los objetivos planteados inicialmente, pero si pueden tener un acercamiento a lo que queremos llegar, o porque no, nos damos cuenta de nuestro objetivo no era el ideal para la mejora.

En tercer punto, la difusión sobre lo que queremos hacer y hacia donde queremos llegar, los apoyos que requerimos y en que parte del proceso deberá intervenir cada participante de la innovación es muy importante plantearla desde un principio y claro que se vale hacer modificaciones durante el proceso, pero siempre plasmando claramente los objetivos, de esta manera el trabajo será más sencillo para todos y se prestará a menos contingencias.

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