Cuestionario Para Docentes

CUESTIONARIO PARA DOCENTES

Estimado(a) maestro (a); este cuadernillo tiene el propósito de obtener información de aspectos relevantes de la escuela, a través de la cual se detecten los puntos fuertes y las posibles áreas de mejora y sea la base para la toma de decisiones. Conteste con sinceridad. El cuestionario es anónimo y se garantiza la confidencialidad de sus respuestas. MUCHAS GRACIAS POR SU COLABORACION.

INSTRUCCIONES DE LLENADO

Lea cuidadosamente cada enunciado y selecciones una opción de respuesta de acuerdo con la ESCALA DE VALORACIÓN. Marque con una x el recuadro que corresponda a su respuesta, tome en cuenta que el 5 corresponde al valor más alto o positivo y el 1 al valor más bajo o o negativo. Solo seleccione una opción por cada enunciado. A continuación se presenta la ESCALA DE VALORACIÓN con el significado de cada uno de los números.

Núm. Enunciados Valoración

1 Conozco las características socioeconómicas y escolares de las familias de mis alumnos. 1 2 3 4 5

2 Estoy informado sobre los antecedentes escolares de mis alumnos 1 2 3 4 5

3 Me reúno periódicamente con los docentes del mismo grado y/o asignatura para comparar con otros centros y proponer mejoras a nuestras prácticas pedagógicas. 1 2 3 4 5

4 Aplico una prueba a mis alumnos al inicio del curso para conocer sus habilidades y su dominio de contenidos. 1 2 3 4 5

5 Tomo en cuenta la opinión de mis alumnos para mejorar mi práctica pedagógica. 1 2 3 4 5

6 Considero las sugerencias de los padres de mis alumnos para mejorar mi práctica pedagógica. 1 2 3 4 5

7 Invito a los padres de mis alumnos a participar en distintas actividades de la escuela como clase abierta, exposiciones, escuela para padres, control de vialidad, quermeses, entre otras. 1 2 3 4 5

8 Comunico a los padres de mis alumnos sobre mi práctica pedagógica, el avance académico y las actividades y las actividades programadas de apoyo en el plantel. 1 2 3 4 5

9 Pregunto a mis alumnos y a sus padres si están satisfechos con mi practica pedagógica y resultados académicos que obtienen. 1 2 3 4 5

10 El director informa constantemente a la comunidad escolar el cumplimiento de la misión, visión, y valores del entro escolar. 1 2 3 4 5

11 La dirección promueve la capacitación del personal. 1 2 3 4 5

12 El director mantiene y fomenta el trabajo en equipo y las buenas relaciones interpersonales en la comunidad escolar 1 2 3 4 5

13 El director promueve e impulsa acciones para la mejora del centro escolar. 1 2 3 4 5

14 La dirección reconoce la labor y participación de todo el personal en las actividades de la escuela. 1 2 3 4 5

15 En el plantel se manifiestan actitudes de respeto y cordialidad entre los docentes. 1 2 3 4 5

16 Los conflictos que se presentan en la escuela son resueltos de manera eficaz y oportuna entre el director y el personal involucrado. 1 2 3 4 5

17 El director toma en cuenta las necesidades y expectativas de los padres y alumnos para promover actividades de mejora del centro escolar. 1 2 3 4 5

18 El director recibe apoyo de la asociación de padres de familia, el municipio y otros grupos interesados para la mejora continua del plantel. 1 2 3 4 5

19 La dirección informa a los padres de familia, al personal y a los grupos interesados sobre las principales actividades académicas y administrativas programadas durante el ciclo escolar. 1 2 3 4 5

20 El director promueve los principios éticos y valores que contribuyen a la mejora continua. 1 2 3 4 5

21 El director motiva a la comunidad escolar a realizar actividades y acciones novedosas. 1 2 3 4 5

22 La dirección distribuye equitativamente el trabajo escolar entre el personal. 1 2 3 4 5

23 El director involucra en las acciones de mejora a padres de familia y grupos interesados. 1 2 3 4 5

24 La dirección toma en cuenta las opiniones y sugerencias de la comunidad escolar para llevar a cabo acciones que mejoran el funcionamiento del plantel. 1 2 3 4 5

25 La planeación del centro escolar se lleva a cabo en forma colegiada. 1 2 3 4 5

26 La planeación de la escuela se realiza considerando las necesidades y expectativas de la comunidad escolar y de su entorno. 1 2 3 4 5

27 La definicon de objetivos y metas que orientan la organización y funcionamiento del plantel considera la necesidades de la comunidad escolar. 1 2 3 4 5

28 La organización y los servicios que el centro escolar ofrece se planean a corto, mediano y largo plazos. 1 2 3 4 5

29 Se planean acciones con los padres de familia a corto, mediano y largo plazos. 1 2 3 4 5

30 El trabajo en el aula se planea a corto y mediano plazos. 1 2 3 4 5

31 En la escuela se planifican programas de capacitación y actualización para el desarrollo del personal a corto, mediano y largo plazos. 1 2 3 4 5

32 En la escuela se formalizan compromisos con la comunidad escolar y grupos interesados para hacer mejoras. 1 2 3 4 5

33 Incorporo innovaciones en mi práctica pedagógica. 1 2 3 4 5

34 Programo la incorporación paulatina de las tecnologías de información y comunicación (TIC) en la práctica pedagógica. 1 2 3 4 5

35 En el centro escolar se planea la distribución de los recursos humanos, materiales y financieros. 1 2 3 4 5

36 En

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