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Curso Introductorio


Enviado por   •  10 de Marzo de 2013  •  1.259 Palabras (6 Páginas)  •  742 Visitas

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¿CUALES aspectos te llaman la atención para precisar cuan distante o próximo está el personaje de desempeñar su rol de estudiante a distancia como gestos de sus tareas de aprendizaje?

Que a pesar de haber tenido dificultades para lograr una meta planteada, vencio los obstáculos que se le presentaron y se propuso seguir adelante para alcanzar una meta. Teniendo mente positiva y esforzarse para lograr lo que se quiere aprovechando las oportunidades que se presentan en el camino de la vida.

¿Qué entiendes por autogestión en el rol de estudiante UNA?

Se entiende como la situación en que el estudiante es quien formula su propio aprendizaje siendo el quien se plantea sus objetivos, metas y limitaciones en cuanto al estudio, estableciéndose así mismo el lugar y el momento para realizar las actividades previstas con los medios y recursos presentes en el proceso de enseñanza

¿Cómo podrías valorar tus fortalezas y limitaciones en cuanto a las condiciones para gestionar un aprendizaje autodirigido?

Aceptando que soy buena para la realización de una actividad, así como también recordar las cosas que hago bien en la resolución de un problema, tener mente positiva en cuanto a la meta que quiero lograr venciendo cada obstáculo presente en el proceso de aprendizaje.

Enfocarme en la realización de los objetivos y metas planteadas.

Con el fin de caracterizar tu entorno inmediato para estudiar, identifica las variables de tu contexto particular que favorecen la autogestión de tu aprendizaje en la UNA

* Motivación al logro

* Reconocer mis necesidades y plantearme objetivos y metas

* Generar cambios positivos en mi entorno

* Evaluar de manera objetiva mis limitaciones y debilidades

* Seleccionar los medios y recursos efectivos en el proceso de enseñanza

Elabora una lista de variables que consideres limitantes para tu avance, como estudiante a distancia y reflexiona sobre las posibilidades reales para colocarlas.

¿Cómo puedes decir que usas estrategias para el comportamiento de estudio independiente (CEI)?

Unidad II

¿Por qué la decisión de estudiar en este momento?

Motivación personal para superación profesional en otro ámbito de estudio.

¿Por qué la elección de la carrera que se quiere estudiar?

Por el interés desde la educación básica, media, diversificada y profesional, por la carrera escogida en este momento, la cual no comencé a formarme en esa área de estudio por falta de tiempo y estabilidad económica

¿Cuáles son las competencias que tengo que tengo para estudiar esa carrera?

* Habilidad para el cálculo de procedimientos contables

* Capacidad de análisis y lectura de documentos de textos, informativos, entre otros.

* Motivación al logro

* Establecer metas y cumplirlas en el tiempo estipulado

¿Tengo algunas limitaciones para estudiarla? En caso afirmativo, ¿de qué tipo son: económicas, de salud, tiempo, otras?

Si a veces económicamente no poseo los recursos para el traslado hacia la institución pero con esfuerzo, dedicación y la ambición de estudiar lo hago posible.

¿Cuáles son tus necesidades en cuanto al conocimiento específico de la carrera que deseas estudiar y la valoración de ti mismo?

* El aprendizaje complementario de las cátedras brindadas en cada semestre de la carrera.

* Adaptación a un nivel de estudio diferente (autodirigido) al de costumbre

* Mejorar las técnicas de estudio aplicables al estudio autodirigido

¿Qué pudieras decir de tu orientación vocacional?

Desde una primera instancia mis inclinaciones estudiantiles fueron hacia la parte administrativa y contable, con el Curso Introductorio mi norte aun es el área contable siendo esta la carrera de mi agrado y con la que me siento más identificada.

¿Te interesa realmente cursar una carrera universitaria? ¿Con qué fin: Crecimiento personal, ganar dinero, tener una mejor calidad de vida? ¿Otro fin? ¿Cuál?

Mi interés por cursar y culminar una carrera universitaria es por un mayor crecimiento personal e intelectual para una mejor adaptación

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