Desarrollo Prenatal Y Nacimiento
Enviado por Looyess • 27 de Abril de 2015 • 863 Palabras (4 Páginas) • 204 Visitas
ENFOQUE
¿Qué enseñar? METODOLOGÍA
¿Cómo enseñar? EVALUACIÓN
¿Qué y cómo evaluar?
Modelo tradicional
Enfoque enciclopédico
Enfoque comprensivo
Fijación de nuevo conocimientos
Exposición oral y visual del maestro de una manera reiterada y severa
Sólo se evalúa al alumno
Se centra en los resultados
Se evalúan los efectos observables
No se contextualiza
Se evalúa para controlar
Se utiliza como instrumento de poder
Se evalúa para preservar
No se propicia la evaluación honesta
Modelo constructivista
Se refleja a través de la metodología utilizada por el maestro
El aprendizaje se construye individual y socialmente, con trabajos autónomos y colaborativos del estudiante y se busca que construya a través de informaciones.
Indicador cognitivo
Indicador conductual
Indicador fisiológico-bioquímico
Modelo conductista
• El estudio del aprendizaje debe enfocarse en fenómenos observables y medibles.
• Aprendizaje con una relación Estímulo-respuesta
• Se aplican con éxito en la adquisición de conocimientos memorísticos
• La asignación de calificaciones, recompensas y castigos son también unas de sus aportaciones
• Es un plan estructurado que puede usarse para configurar un currículum, para diseñar materiales de enseñanza.
• Este modelo concibe la enseñanza como una ciencia aplicada y al docente como técnico.
• Orientado al desempeño superior y selectivo a los más aptos.
• Se basa en aspectos personales para el desempeño, midiendo valores o desvalores del individuo e incitándole a la superación personal.
• Se centra en el producto.
• Es memorística y repetitiva.
• El aprendizaje se concibe como un cambio estable de la conducta.
• Modifica el comportamiento dando lugar al reforzamiento.
• Se evalúa a través del Estímulo-respuesta.
Modelo romántico
Este modelo se desarrolla en un ambiente flexible, es así como el niño(a) desplegara su interioridad.
Se toma en cuenta lo que está en el interior del niño(a) lo cual será el eje central de la educación.
Que el niño aprenda de una forma natural, espontánea y libre.
La experiencia es una de las mejores herramientas.
La exploración debe desarrollarse en un espacio donde no exista la interacción del maestro
La evaluación no tiene cabida en éste modelo ya
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