Determinar la influencia de la aplicación de un programa de nociones espacio temporales en el desarrollo de la escritura en niños de 5 años

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Programa de nociones espacio temporales para  el desarrollo de la escritura en niños de 5 años.

TESIS PARA OBTENER EL GRADO PROFESIONAL DE:

Maestría en Psicología Educativa

AUTORA:

Br. Katty del Rosario Guerrero Saavedra

ASESOR:

Dr. Carlos Portocarrero Ramos

SECCIÓN:

Educación e Idiomas

LÍNEA DE INVESTIGACIÓN:

Atención integral del infante, niño y adolescente          

PERÚ - 2014[pic 2]

Nota de Aceptación

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Presidente del Jurado

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        Jurado

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Jurado

Trujillo, 23 Abril del 2014

DEDICATORIA

Con todo mi cariño y mi amor para las personas que hicieron todo en la vida para que yo pudiera lograr mis sueños, por motivarme y darme la mano cuando sentía que el camino se terminaba, a ustedes por siempre mi corazón y mi agradecimiento.

Mis Padres Andrés y María

A tu paciencia y comprensión, preferiste sacrificar tu tiempo para que yo pudiera cumplir con el mío. Por tu bondad y sacrificio me inspiraste a ser mejor para ti, y para los dos bellos hijos  que siempre nos acompañan a ser el motor y motivo de nuestros triunfos  ahora puedo decir que esta tesis  lleva mucho de ustedes, gracias por estar siempre a mi lado.

                                                                     Carlos A. Valeria V. Luis Carlos

Para la persona que siempre creyó en mí, en mis sueños  de superación, gracias por apoyarme sin esperar nada a cambio, esta tesis no la hubiera logrado sin tu apoyo.

                                                                Carlos A. Guerrero Saavedra.

AGRADECIMIENTO

A mi asesor Dr. Carlos Portocarrero Ramos, por brindar conocimientos oportunos y exactos para la realización del presente estudio.

Al Director y docente de la Institución Educativa, quienes brindaron su valiosa colaboración, para la ejecución de la evaluación para fines de la presente investigación.

A los alumnos del nivel inicial por su colaboración y tiempo en la realización del programa.

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PRESENTACIÓN

Señores miembros del jurado:

De conformidad con lo estipulado por el Reglamento de Grados y Títulos de la Escuela de Post Grado de la Universidad Cesar Vallejo, presento a su consideración el presente trabajo de investigación titulado: “Programa de nociones espacio temporales para  el desarrollo de la escritura en niños de 5 años””.

El objetivo general del presente estudio es Determinar la influencia de la aplicación de un programa de nociones espacio temporales en el desarrollo de la escritura en niños de 5 años.

Los resultados obtenidos demuestran la afirmación de la hipótesis general del estudio: Sí existe un  efecto positivo y altamente significativo del programa de nociones espacio temporal en el desarrollo de la escritura y sus dimensiones en niños de 5 años.

Trujillo, 23Agosto del 2014

Br. Katty del Rosario Guerrero Saavedra

ÍNDICE

DEDICATORIA        iii

AGRADECIMIENTO        iv

DECLARACIÓN JURADA        v

PRESENTACIÓN        vi

ÍNDICE        vii

RESUMEN        x

ABSTRACT        x

I.        INTRODUCCIÓN        1

II.        MARCO METODOLÓGICO        18

2.1.        Variables        18

2.2.        Operacionalización de variables        18

2.3.        Metodología        19

2.4.        Tipo de Estudio        19

2.5.        Diseño de Investigación        20

2.6.        Población, muestra y muestreo        20

2.7.        Técnicas e instrumentos de recolección de datos        21

∙        Técnicas:        21

∙        Instrumentos:        21

2.8.        Método de análisis de datos        22

2.9.        Aspectos Éticos        22

III.        RESULTADOS        23

Figura 6. Regla de Dispersión de Hipótesis.        29

IV.        DISCUSIÓN        30

V.        CONCLUSIONES        35

VI.        RECOMENDACIONES        36

VII.        REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS        37

ANEXOS        40

Anexo 1: Programa de nociones espacio temporal en el desarrollo de la escritura y sus dimensiones en niños de 5 años.        41

PROGRAMA DE NOCIONES ESPACIO TEMPORALES PARA  EL    DESARROLLO DE LA ESCITURA EN NIÑOS DE 5 AÑOS.        41

Anexo 2: Estadísticos Complementarios        51

Anexo 3: TEST ABC de L. Filho.        52

Anexo 4: Artículo Científico        63

ANEXO5: MATRIZ DE CONSISTENCIA        71

ÍNDICE DE TABLAS

ÍNDICE DE FIGURAS

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