Diagnostico Inicial Preescolar

CAMPO FORMATIVO: DESARROLLO FISICO Y SALUD Y PENSAMIENTO MATEMATICO

PROPOSITO: USEN EL RAZONAMIENTO MATEMÁTICO EN SITUACIONES QUE DEMANDEN ESTABLECER RELACIONES DE CORRESPONDENCIA, CANTIDADY UBICACIÓN ENTRE OBJETOS AL CONTAR ESTIMAR, RECONOCER ATRIBUTOS, COMPARAR Y MEDIR, COMPRENDAN LAS RELACIONES ENTRE LOS DATOS DE UN PROBLEMA Y USEN ESTRATEGIAS O PROCEDIMIENTOS PROPIOS PARA RESOLVERLOS

ASPECTO: COORDINACION FUERZA Y EQUILIBRIO y PROMOCION DE LA SALUD

COMPETENCIA:

MANTIENE EL CONTROL DE MOVIMIENTOS QUE IMPLICAN FUERZA, VELOCIDAD Y FLEXIBILIDAD EN JUEGOS Y ACTIVIDADES DE EJERCICIO FISICO.

RECONOCE SITUACIONES QUE EN LA FAMILIA O EN OTRO CONTEXTO, LE PROVOCAN AGRADO, BIENESTAR, TEMOR, DESCONFIANZA O INTRANQUILIDAD, Y EXPRESA LO QUE SIENTE. ASPECTO: NUMERO

COMPETENCIA:

UTILIZA LOS NUMEROS EN SITUACIONES VARIADAS QUE IMPLICAN PONER EN PRACTICA LOS PRINCIPIOS DE CONTEO.

APRENDIZAJES ESPERADOS:

PARTICIPA EN JUEGOS QUE LO HACEN IDENTIFICAR Y MOVER DISTINTAS PARTES DE SU CUERPO.

PARTICIPA EN JUEGOS QUE LE DEMANDEN UBICARSE DENTRO-FUERA, LEJOS-CERCA, ARRIBA-ABAJO.

CONOCE INFORMACION PERSONAL Y OTROS DATOS DE ALGN O ALGNOS ADULTOS QUE PUEDEN APOYARLO EN CASO DE NECESITAR AYUDA. APRENDIZAJES ESPERADOS:

CONOCE ALGUNOS USOS DE LOS NUMEROS EN LA VIDA COTIDIANA.

IDENTIFICA POR PERCEPCION, LA CANTIDAD DE ELEMENTOS EN COLECCIONES PEQUEÑAS Y EN COLECCIONES MAYORES MEDIANTE EL CONTEO.

ACTIVIDADES:

INICIO

Cuestionar ¿ Que saben de la fuerza, velocidad y flexibilidad si ellos han realizado ejercicios que impliquen dichos movimientos, cuando, donde, con que, con quien y por que tiempo?

Dar a conocer a los niños los ejercicios que se van a realizar.

Organizar en equipos de 4 integrantes.

Dar a conocer la ley de seguridad a los padres de familia.

Dar a conocer el material:

Hojas, crayolas, pasamanos, dibujos, acrílicas, tijeras, pegamento, plumones, resorte, aros cuerdas, colchonetas pelotas, agujetas, cañón, ley de seguridad.

DESARROLLO

Formar equipos.

Hacer ejercicios de rodar, hacer machincuepas, saltar a los compañeros.

Caminar sobre diferentes líneas con diversos movimientos

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