Didactica

INTRODUCCIÓN

Los problemas del aprendizaje, como Dislexia, Discalculia, Disgrafía, entre otros; constituyen toda una gama de problemas que dificultan la vida del individuo en etapa escolar, pues es un tema de gran relevancia no solo en el aspecto psicológico, sino en el complejo mundo pedagógico.

Los trastornos en el aprendizaje, son la alteración psicológica más frecuente que se presenta durante la etapa escolar en la población infantil, por lo que es importante su estudio, comprensión y atención, ya que produce alteraciones tanto en el desarrollo del que la padece como entre las personas que lo tienen a su cargo, ya sea en la escuela o en el hogar.

Tradicionalmente, se consideraba que el fracaso escolar era atribuible a factores de estratificación socioeconómica o un entorno familiar y educativo poco estimulante; sin embargo la comprensión de los trastornos del aprendizaje, han vislumbrado una nueva óptica de análisis de las posibles causas de limitaciones en el desempeño escolar, limitaciones que está relacionada con dificultades propias del individuo desde la perspectiva de un desarrollo madurativo que no se ajusta a los parámetros de normalidad de desarrollo.

Partiendo del conocimiento de aquellos síntomas más comunes que contribuyen a que se presente este trastorno. Nosotras las alumnas buscamos por medio de este trabajo desarrollar un programa de prevención secundaria que va permitir ejercer influencia sobre los síntomas, en la medida que permita destacar los factores que puedan contribuir en corregir los errores que pueda presentar el alumno.

Así pues; con el desarrollo de este trabajo buscamos generar las estrategias necesarias no sólo para contrarrestar los síntomas en los alumnos, sino también contribuir con un programa que brinde la posibilidad de prevenir los problemas en el aprendizaje y que luego puedan convertirse en trastornos del aprendizaje.

OBJETIVO

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