Diferencias entre creatividad, invención e innovación

1. Cuales son las grandes diferencias entre creatividad, invención e innovación ? De ejemplo .

Es la capacidad de lograr generar una idea útil y original, a través del proceso creativo el ser humano encuentra una nueva línea de acción que puede ser una novedad conocimiento, imaginación y evaluación es abstracta, meramente conceptual, se queda en el terreno de las ideas,

CREATIVIDAD

EJEMPLO:

El marketing es un modo que poseen las empresas de publicidad de dar a conocer un producto de manera tal que los mismos usuarios propaguen la información sobre el mencionado producto. El requisito que debe poseer el aviso publicitario para que caiga dentro de la categoría de marketing es que sea extremadamente creativo.

INVENCION

Se relaciona con el desarrollo y con la materialización de una idea creativa, universalmente nueva en un prototipo, modelo, concepto en una idea, al que encuentra o descubre algo

EJEMPLO:

La televisión que casi todo el mundo conoce.

En un primer nivel de invención se fabricó la Televisión con componentes electromecánicos y con un diseño de compromiso. Pero estos componentes fallaban con frecuencia y rápido se pasó a resolver las contradicciones técnicas y se desarrollaron los tubos de rayos catódicos monocromos, que representan un segundo nivel de Invención, que fue recién comercializado en EEUU después de la segunda guerra.

Se continúo resolviendo contradicciones físicas y se pasó al tercer nivel inventivo con los tubos de rayos catódicos de color en 1970, con distintas normas en América y en Europa, por ser desarrollos independientes.

Hace unos años se llegó al cuarto nivel de invención con la televisión digital y los tubos de cristal líquido y pantalla plana, posible por la tecnología microelectrónica.

El quinto nivel inventivo será con la televisión tridimensional que ahora se está desarrollando en EEUU y Japón.

Es decir que en un primer nivel se trata de un prototipo y en un segundo nivel se modifica el objeto pero solo en sus partes más débiles.

En un tercer nivel el objeto, nuestro televisor, se modifica con aportes de otras industrias y en general con variantes que el mercado puede aceptar ó no.

En el cuarto nivel se hace una ruptura con la mejora y optimización de todos sus componentes y recién en el quinto nivel se logra casi el estado ideal.

Este quinto nivel coincide con un descubrimiento científico donde el sistema televisor es igual a estar en la escena filmada, con los mismos colores y sensaciones.

INNOVACION

La aportación de algo nuevo opera sobre actos creativos en general, es el proceso, mediante el cual esos prototipos o modelos se integran al mercado y se ofrece como bienes para ser adquiridos por los clientes, es concreta y práctica.

EJEMPLO:

La innovación del producto puede ser la introducción de los frenos ABS, o del sistema de navegación GPS a los automóviles, lo que produce cambios parciales que generan nuevos mercados.

La innovación en los servicios es de gran importancia, pues es un sector de crecimiento económico.

2. Haga una aplicación del proceso creativo de Wallas, descripto en la sección “El proceso creativo”, a una idea o proyecto que usted conozca.

En este tema trataremos de analizar los factores, modelos, etapas, fases, facilitadores y obstáculos del proceso creativo, en una especie de recuento de las opiniones vertidas por los creativos que han surgido a lo largo de la historia, en sus obras clásicas. Algunos solo distinguieron tres o cuatro etapas en su camino hacia la realización de un proyecto innovador, mientras que otros particulizan más los pasos, hasta completar siete; en el diseño hasta una docena. Notarás también que hay fases como la de incubación, que aparecen en casi todas las propuestas.

OBJETIVOS

1.- Mostrar a los jóvenes que comienzan a desarrollar conscientemente sus aptitudes creativas, a fin de que cada uno diseñe un “método” propio, a partir de estrategias que mejor se avengan a su idiosincrasia.

2.- Reconocer los aspectos principales de los supuestos teórico-metodológicos que se han tenido en mente y han sido expresados como útiles para creas o innovar.

3.- Guiar, en una mínima forma, la actividad creativa de quienes aun están naturalmente inexpertos.

GENERALIDADES DEL PROCESO CREATIVO

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