Dinamicas De Grupo
Enviado por rigoo • 19 de Septiembre de 2013 • 5.627 Palabras (23 Páginas) • 410 Visitas
INDICEA MANERA DE
INTRODUCCIÓN…………………………………..
SECCIÓN I: DINÁMICAS DE GRUPO PARA ELAPRENDIZAJE A
CTIVO…
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1. Presentación.2. Dinámicas de grupo para la motivación y la concentración.1.
El amigo secreto.2.
Mar adentro y mar afuera.3.
El alambre pelado.4.
El cuento vivo.5.
Los números:6.
El pueblo manda:7.
El correo.8.
La doble rueda.9.
Se murió Chicho.10.
Esto me recuerda.3. Dinámicas de grupo para la diversión.1.
Ejemplo básico.4. Dinámicas de grupo para el aprendizaje de conceptos y eldesarrollo de habilidades y destrezas.4.1. Dinámicas de grupo de abstracción y el análisis general.1.
Palabras claves.2.
Cadena de asociaciones.3.
La reja.4.
Lectura eficiente.
Estrategias Pedagógicas. Dr. Alexander Ortiz Ocaña
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5.
Miremos más allá.6.
Afiche.7.
La liga del saber.8.
Puro cuento.9.
Discusión de gabinete.10.
Jurado 13.11.
Lluvia de ideas.12.
Phillips 6 - 613.
El marciano.4.2. Dinámicas de grupo para la comunicación.1.
Yo lo miro así.2.
Remover obstáculos.3.
Las botellas.4.
Rompecabezas.5.
Las islas.6.
El navío cargado de…..
4.3. Dinámicas de grupo para la dramatización.1.
El socio drama.2.
El juego de roles.3.
E juego profesional.4.
La pantomima.5.
Las estatuas.5. Dinámicas de grupo para la inicialización.1.
Presentación por parejas.2.
Baile de presentación.3.
La telaraña.4.
Presentación subjetiva.5.
Presentación por fotografía.6. Dinámicas de grupo para la finalización.1.
El PNI (Positivo, negativo e interesante).2.
El poema colectivo.
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3.
El espacio catártico.4.
El completamiento de frases.5.
La palabra clave.6.
La pantomima.7.
Las estatuas.
CONSIDERACIONES GENERALES………………………
BIBLIOGRAFÍA…………………………………………..
Estrategias Pedagógicas. Dr. Alexander Ortiz Ocaña
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A MANERA DE INTRODUCCIÓN
Muchos de los problemas de la vida cotidiana exigen, para susolución, de la aplicación de una mentalidad creativa. Aplicar estamentalidad creativa no es tan sencillo pues, generalmente, estamos másacostumbrados a pensar más con la lógica que con la creatividad.Aplicando métodos creativos se obtiene un importante número deideas para aplicar a los problemas que nos afectan, por difíciles que estossean. Según Osborn (1963) "Los métodos dirigidos a activar el pensamientocreativo mejoran en forma espectacular la habilidad para dar solucionesoriginales y útiles a los problemas".Mediante la utilización de técnicas creativas podemos modelar los doslados del cerebro, el izquierdo y el derecho, y sobre todo logramosconectarlos.La educación debe tener como objetivo transformar continuamente elcerebro de la persona que aprende. Sin embargo, a analizar integralmente el proceso pedagógico de las instituciones
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