Dirección general de educación tecnológica industrial

DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN TECNOLÓGICA INDUSTRIAL

DIRECCIÓN TÉCNICA

COORDINACIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS

MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA CARRERA DE BACHILLERATO TECNOLÓGICO EN

CONTABILIDAD

Módulo de Formación Profesional

Administración

SEMESTRE

ÍNDICE

Contenido

Introducción

Mapa conceptual

Mensaje al alumno, propósito

Evaluación Diagnostica

Y para que te va a servir?

UNIDAD I

FUNDAMENTOS Y ASPECTOS CONCEPTUALES DE LA ADMINISTRACION Pág.

3

4

5

6

7

Introducción

ANTECEDENTES

Aprende haciendo

Ejercicios

GENERALIDADES

Introducción 8

8

11

12

Concepto de Administración 12

Aprende haciendo 13

Utilidad practica, Beneficios y Relación con otras Disciplinas 14

EL ADMINISTRADOR

Introducción 16

Aprende haciendo 16

LA EMPRESA

Introducción 17

Concepto, Recursos 18

Etapas de Desarrollo, Clasificación 19

Entorno 21

Aprende haciendo 21

Ejercicios 22

ETICA EMPRESARIAL

Introducción, Valores Institucionales 24

Aprende haciendo 25

Anexo 1. contextualización o encuadre

Anexo 2. Cuadro comparativo de escuelas de administración

Anexo 3. Caso práctico La Walton Company

Anexo 4. Caso práctico McDonald´s

Anexo 5. Caso Hill Gates y La planta Bhopal en India y Unión Carbide

Anexo 6. Caso práctico Pastoral de los obispos 28

29

30

31

34

35

Glosario 36

Bibliografía 39

Créditos 40

Directorio 41

UNIDAD II. ÁREAS FUNCIONALES 35

Introducción

Producción 36

Mercadotecnia 36

Finanzas 37

Administración de Recursos humanos 37

Ejercicios 39

UNIDAD III. PROCESO ADMINISTRATIVO 40

Introducción

Diversos criterios en las etapas del proceso administrativo 41

Fase Mecánica y Fase Dinámica 42

Planeación 42

Concepto, importancia, principios, tipos de planeación

Etapas de la Planeación: Misión, investigación, premisas, objetivos, estrategias, políticas, programas, presupuestos, procedimientos, planes y técnicas auxiliares para la planeación. 46

Organización 55

División del trabajo: jerarquización, departamentalización, descripción de funciones

Coordinación

Integración 59

Dirección 59

Control 60

DATOS BÁSICOS DEL MATERIAL

Tipo de Material: Manual de prácticas

Modulo que se desarrolla: ADMINISTRACION

Unidades I: Fundamentos y Aspectos Conceptuales de la Administración.

Unidades II : Áreas funcionales

Unidades III: Proceso Administrativo.

Modalidad: Educación Basada en Competencias

I N T R O D U C C I O N

El diseño curricular de la materia de Administración en esta nueva propuesta, se presenta con un enfoque interdisciplinario, el cual pretende seleccionar, organizar e integrar los contenidos y métodos, vincular las diferentes disciplinas que integran la estructura curricular, tendientes a facilitar una mejor percepción y comprensión de la realidad por parte del alumno.

El educando descubrirá los principios, teorías y herramientas de la Administración para su adecuada aplicación en cualquier organismo social con el propósito de lograr la eficiencia y la calidad, bajo el esquema del desarrollo sustentable, interés por la investigación, desarrollo y fortalecimiento de valores como: libertad, respeto, responsabilidad, justicia, honestidad, solidaridad, entre otros, que permitan la convivencia armónica de una sociedad.

Los conceptos fundamentales y subsidiarios que se consideraron para esta asignatura son para que el alumno adquiera los fundamentos teóricos, metodológicos y operativos de la Administración, analizando su evolución histórica, significado y utilidad actual en nuestra sociedad, para motivar el interés por la investigación, el estudio y la aplicación de los conocimientos administrativos

Las actividades propuestas en éste manual facilitan el análisis, comprensión de los temas tratados; además se incluyen cuestionarios de auto evaluación y para reforzar los conocimientos adquiridos al final de cada unidad.

ÁREAS FUNCIONALES RECURSOS HUMANOS MERCADOTECNIA OPERACIONES

INFORMÁTICA FINANZAS

ADMINISTRACION PROCESO ADMINISTRATIVO PLANEACIÓN ORGANIZACIÓN INTEGRACIÓN

DIRECCIÓN CONTROL

FUNDAMENTOS Y ASPECTOS CONCEPEPTUALES

ANTECEDENTES GENERALIDADES EL ADMINISTRADOR

LA EMPRESA ÉTICA EMPRESARIAL

MAPA CONCEPTUAL

MENSAJE AL ALUMNO

El estudio de la administración continúa desarrollando nuevos conceptos, ideas y opiniones. Algunos de éstos han ayudado a aclarar las creencias acerca de la Administración, en tanto que otros han descubierto nuevos mundos para el pensamiento administrativo y se encuentran explorando rutas desconocidas para dicho pensamiento. La administración está en movimiento. Su dinamismo nos rodea. Las mentes preparadas en economía, psicología, sociología, antropología, matemáticas y otras de las principales disciplinas, estudian administración; y quienes la practican están en busca de mejores formas de ejecutar su trabajo. En conjunto han hecho muy importantes contribuciones a la administración. El reto que se presenta a causa de estos volcánicos cambios y sugestiones, es el de proporcionar un marco conceptual que facilitará el estudio, evaluación y práctica de la administración. La forma más satisfactoria de hacer frente a este desafío es considerar a la administración como un proceso básico, distinto en su formato y fundamentalmente de naturaleza disciplinaria.

El Cuadernillo está escrito para el estudio de la administración básica. Su intención es servir al estudiante que principia a diseminar un mejor entendimiento de la administración y de su universalidad, demostrar su importancia fundamental en todas las actividades, fomentar su práctica efectiva, estimular al pensamiento administrativo, aclarar posconceptos y la terminología administrativa y difundir los beneficios materiales que resulten de su aplicación.

Se ha agregado en la unidad Uno, un nuevo tema de Escuelas de Pensamiento Administrativo; se continúa con la práctica de incluir introducción, contenidos temático, ejercicios, actividades, cuestionarios de auto evaluación y casos problemas al final de cada unidad. Es recomendable el uso de publicaciones tales como revistas especializadas, periódicos locales y nacionales que complementen la bibliografía básica y aporten nuevos y distintos enfoques sobre los temas tratados, así como ejemplos sobre la aplicación real de los mismos.

PROPÓSITO

El curso de Administración I pretende que el estudiante sea capaz de:

• Analizar y utilizar los conceptos básicos y esenciales de la administración, así como sus antecedentes y fundamentación en la actualidad y realidad social de nuestro país.

• Entender los fenómenos administrativos y desarrollar nuevas formas de pensar y generar actitudes dentro del entorno social en el cual se desarrolla.

• Aplicar razonada y eficientemente el proceso administrativo en cualquier organización, así como su utilización en la optimización de recursos.

EVALUACION DIAGNOSTICA EVIDENCIA 1

¿QUÉ SABES?

El presente cuestionario tiene la finalidad de conocer los antecedentes mínimos que tienes, para que éste curso cumpla sus objetivos.

En equipos de cinco integrantes contestar el siguiente cuestionario por escrito.

1.- Qué es una Empresa?

2.- Qué entiendes por administración?

3.- Qué entiendes por desarrollo sustentable?

4.- Crees que la Administración se ha dado de igual forma con

El paso del tiempo? Explicar el razonamiento

5.- Qué campos de aplicación tiene la administración?

6.- Que diferencia hay entre Productividad, eficiencia y eficacia?

A continuación discutir en equipo para obtener las respuestas y finalmente condensarlas con los demás equipos.

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