Diseño Evaluacion
Enviado por animalantihumano • 29 de Julio de 2013 • 904 Palabras (4 Páginas) • 210 Visitas
Diagnostico
La Escuela Técnica Nº 1 “Humberto Samuel Luna” está ubicada sobre la calle Sánchez de Bustamante Nº 656 en el Bº 23 de Agosto de la cuidad de Perico, del departamento El Carmen en la provincia Jujuy. La escuela se encuentra ubicada en una zona céntrica de la ciudad de perico, allí asisten 678 alumnos de ingresos medios a escasos. El 40% de los chicos proviene de familias desintegradas o con padres, que debido a condiciones económicas se ausentan por motivos laborales o no brindan la educación moral y ética necesaria. Asi mismo son escasos los padres que asisten a las reuniones de la escuela o a informarse sobre la situación de sus hijos.
Los docentes que trabajan íntegramente en la escuela (docentes que solo trabajan en la escuela) son alrededor de 7, el resto de los docentes trabajan pocas horas, cumpliendo horas en otros establecimientos.
El establecimiento no definió aun su PEI lo cual dificulta reconocer sus objetivos, contenidos, historia, estilo, y sus proyectos institucionales.
Los alumnos asisten a la escuela en un promedio de 8 horas al día en diferentes turnos, las clases teóricas son desde hs 7:20 hasta hs 12:00 en el turno mañana y desde hs 13:20 hasta hs 18:00 en el turno tarde, y las clases prácticas o de educación física se dan en 3 horas en los turnos que les quedan libres a los alumnos respectivamente.
La población escolar se caracteriza por problemas de disciplina, abandono escolar, problemas de adicción, embarazo precoz, falta de sociabilidad, bulling y violencia extrema, desintegración familiar, falta de expectativa y otros. A esto se suma el poco interés por parte de docentes a brindar una educación integral y la falta de compromiso de directivos quienes expresan que la situación los desborda.
Resulta evidente la falta de valores, moral y sobre todo la falta de una guía u orientación para una vida sexual sana y responsable. Esto debido al hecho de que no reciben el tipo de educación planteado, ya sea por padres ausentes u hogares desintegrados. La única educación que reciben los educandos entonces, es informal y se da en un contexto de amistades, donde se toman valores de “la calle” y una educación sexual con conocimientos no siempre exactos o por medios de información masiva donde el conocimiento genuino esta tergiversado y su veracidad es cuestionada.
Los alumnos a evaluar pertenecen al 3º año 1ª division del ciclo básico, el grupo está formado por 29 alumnos de los cuales 26 son varones y 3 mujeres, sus edades están alrededor de los 15 años. Sus gustos varían ampliamente así como también su nivel sociocultural. Sin embargo coinciden en la falta de la educación a la que refiere el trabajo.
Descripción
Se pretende con esta evaluación entonces determinar qué efecto tendrá la implementación de un taller dedicado a enseñar específicamente valores, moral y educación sexual.
Para ello se utilizara como método una evaluación cualitativa, mediante la observación del proceso, entrevistas y mediante la comparación entre una evaluación diagnostica y una evaluación final.
La evaluación se llevara a cabo en el lugar designado para ser dictado el taller durante el ciclo lectivo o en su defecto durante la duración total del mismo.
Para ello se ocuparan encuestas anónimas, proyección de videos donde se vean situaciones reales para su posterior análisis grupal, trabajos prácticos reflexivos y preguntas orales para evaluar la participación de los alumnos.
Los encargados de la evaluación serán 2 actores in situ, el docente que dicta la clase y un observador, como así también la información recolectada será analizada en conjunto con todo el cuerpo docente y directivos.
Objetivos
Investigar
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