Diseño de juegos motores con finalidad pedagógico-educativa
Enviado por lalin92 • 9 de Junio de 2021 • Trabajos • 579 Palabras (3 Páginas) • 739 Visitas
Asignatura | Datos del alumno | Fecha |
Didáctica de la Educación Física en Educación Primaria | Apellidos: Aguiar Vázquez | 08/05/2021 |
Nombre: Ana |
Actividad: Diseño de juegos motores con finalidad pedagógico-educativa
Presentación de la actividad
A través de los contenidos estudiados en el tema 3, estaremos en disposición de diseñar juegos motores que desarrollen aquellos contenidos educativos de la asignatura de educación física que consideremos de interés. Esta actividad servirá como ejemplo.
Objetivos de la actividad
- Poner en práctica los conocimientos aprendidos a lo largo del tema, mediante la aplicación de un juego motor.
- Tener la capacidad de diseñar juegos motores para aplicar contenidos educativos de interés.
- Saber exponer variantes desde juegos motores básicos a través de la modificación de reglas, estructura o función del juego.
Descripción e instrucciones para realizar la actividad
En primer lugar, para la realización de esta actividad tendrás que formular un objetivo de carácter educativo para tu grupo clase. A continuación, debes elegir un juego motor (inventado o bien que hayas practica en tu infancia) que permita trabajar el/ los objetivos expuestos. También debes contextualizar el juego elegido: Curso al que va dirigido, material que empleas etc. Posteriormente, incluye 2 variantes del mismo juego en los que se ponga de manifiesto las modificaciones oportunas: De material, de espacio, tiempo o número de jugadores. Por último, incluye las referencias bibliográficas oportunas y aquellas observaciones que creas relevantes.
Extensión máxima: 2 páginas, fuente Calibri 12 e interlineado 1,5.
Diseño de un juego motor | |
Objetivo: | Trabajar la locomoción, la manipulación, la imaginación y creatividad. Trabajar la coordinación y la cooperación entre compañeros. |
Explicación del juego: | Esta actividad se realizará preferiblemente al aire libre en la naturaleza, enfrente a un árbol sentamos a todos los alumnos de la clase aproximadamente a 3 metros de distancia. Han de imaginar que el árbol es una montaña que vamos a escalar. Atamos la cuerda al árbol y la tensamos. El primer niño ha de escalar la montaña haciendo, imitando a un animal, haciendo mímica o bailando, si el primero baila el segundo niño hará mímica o baile y así sucesivamente. Les pondremos música tanto para baile o como para la mímica. Una vez que estén en la cima de la montaña ha de descender y lo harán siguiendo las instrucciones de la clase, la cual le puede ordenar bajar dando saltos, a la pata coja, a cuadrupedia, transportando una pelota, desplazamientos laterales o rodando por el suelo. |
Contextualización: Número de jugadores, materiales, curso etc. | Curso: 2º de primaria Material: un árbol, una cuerda, pelota, música. Tiempo aproximado: 4-5 min por alumno. En el caso de la variante 2 se les dará un par de minutos más para que puedan ponerse de acuerdo de los ejercicios que harán. |
Variante 1: | Se hará el juego de forma individual. |
Variante 2: | Se harán grupos de 3 alumnos, subirán la montaña haciendo de los tres ejercicios el que ellos decidan (mímica, baile o imitación), y la bajarán siguiendo las instrucciones que la clase les den. En esta variante la clase puede decidir que todos hagan el mismo ejercicio o que cada niño haga un ejercicio diferente. El grupo de tres ha de ponerse de acuerdo para intentar hacerlo de la manera más coordinada posible, por ello han de dedicar un minuto para hablar y ponerse de acuerdo en como hacen los movimientos. |
Observaciones y referencias bibliográficas |
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Didáctica de la Educación Física en Educación Primaria
Tema 3. Actividades[pic 1]
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